自古至今，改革是推动社会进步不竭的动力。阅读下列材料回答问题。材料一：魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏主先出于黄帝，以土为德，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万

Question

自古至今，改革是推动社会进步不竭的动力。阅读下列材料回答问题。
材料一：魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏主先出于黄帝，以土为德，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（地名）来者，姓或重复，皆改之。”
--《资治通鉴》
材料二：“（日本明治维新时）改革的动力是西化。……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事；海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。”
--《资本的年代》
材料三：社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。
--邓小平
材料四：1933年5月12日，（罗斯福）发布《农业调整法》，强制农民减小耕地面积和牲畜繁殖，以提高农产品价格，解决农副产品过剩问题。国家对缩减耕地和降低牲畜繁殖的人进行补贴。后来政府还对各州、各区甚至许多大农场规定农产品的生产定额，对超过国家规定生产定额的产品课以重税。
--《从分散到整体的世界史》
请回答：
问题一：材料一中“魏主”是谁？他在诏书中推行了什么政策？他的改革最大的特点是什么？
问题二：材料二中反映日本明治维新的主要思路是什么？结合材料说说与明治维新前相比，这一时期日本的对外政策发生了什么变化？与明治维新同时期，中国向西方学习的重大事件是什么？
问题三：材料三中社会主义能够建立得益于哪次革命？邓小平所说的“新经济政策”新在哪里？ “后来苏联的模式僵化”指什么？这种“僵化的模式”对苏联产生了什么严重的影响？
问题四：根据材料二说明罗斯福在农业方面采取措施的目的是什么？这些措施体现了罗斯福新政的什么特点？
问题五：综合上述改革，你觉得评价改革成败的最根本的标准是什么？

Answer 1

问题一、由材料“魏主下诏，以为‘…夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏．诸功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之．’”可知材料一反映的是北魏孝文帝改革．因此材料一中“魏主”指的是北魏孝文帝．他在诏书中推行的政策是改汉姓．他的改革最大的特点是汉化改革．
问题二、由材料“（日本明治维新时）改革的动力是西化…”可知材料二中反映日本明治维新的主要思路是向西方学习．读材料可知与明治维新前相比，这一时期日本的对外政策的变化是由“闭关锁国”到“改革开放”．与明治维新同时期，为学习西方先进的生产技术，中国的洋务派掀起了向西方学习的洋务运动．
问题三、由材料“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚．可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了．
”可知材料三中社会主义能够建立得益于十月革命．十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了世界上第一个社会主义国家．邓小平所说的“新经济政策”的主要特点是允许多种经济并存、大力发展商品经济．“后来苏联的模式僵化”指的是斯大林模式．斯大林模式的弊端，最终导致苏联出现严重的政治、经济危机，苏联解体．
问题四、由材料“…《农业调整法》，强制农民减小耕地面积和牲畜繁殖，以提高农产品价格，解决农副产品过剩问题…”可知罗斯福在农业方面采取措施的目的是解决农产品过剩问题．由材料“…强制农民减小耕地面积和牲畜繁殖…国家对缩减耕地和降低牲畜繁殖的人进行补贴．后来政府还对各州、各区甚至许多大农场规定农产品的生产定额，对超过国家规定生产定额的产品课以重税．”可知罗斯福新政的特点是加强政府对经济的干预和指导．
问题五、本题是开放型的题目，考查的是学生开放性思维的能力．只要符合题意，言之有理即可．例如：改革成败的最根本的标准是看改革能否促进生产力发展、社会的进步等．（言之有理即可）
故答案五：
问题一：孝文帝（拓跋珪）；改汉姓；汉化改革．
问题二：向西方学习；由“闭关锁国”到“改革开放”；洋务运动．
问题三：十月革命；允许多种经济并存、大力发展商品经济；斯大林模式；导致苏联解体．
问题四：解决农产品过剩问题；加强政府对经济的干预和指导．
问题五：能否促进生产力发展、社会的进步等．（言之有理即可）