阅读理解.我交给你们一个孩子张晓风①小男孩走出大门,返身向四楼阳台上的我招手,说：②“再见!”③那是好多年前的事了,那个早晨是他开始上学的第二天.④

Question

阅读理解.

我交给你们一个孩子
张晓风

　　①小男孩走出大门,返身向四楼阳台上的我招手,说： 
　　②“再见!”
　　③那是好多年前的事了,那个早晨是他开始上学的第二天.
　　④我其实仍然可以像昨天一样,再陪他一次,但我却狠下心来,看他自己单独去了.他有属于他的一生,是我不能相陪的,母子一场,只能看做一把借来的琴弦,能弹多久,便弹多久,但借来的岁月毕竟 是有其归还期限的.
　　⑤他 欢然 地走出长巷,很听话地既不跑也不跳,一副 循规蹈矩 的模样.我一个人怔怔地望着巷子里细细的朝阳而落泪.
　　⑥想大声地告诉全城市,今天早晨,我交给你们一个小男孩,他还不知恐惧为何物,我却是知道的,我开始恐惧自己有没有交错?
　　⑦我把他交给马路,我要他遵守规矩沿着人行道而行,但是,匆匆的路人啊,你们能够小心一点吗?不要撞倒我的孩子,我把我的至爱交给了纵横的道路,容许我看见他平平安安回来.
　　⑧我不曾搬迁户口,我们不要越区就读,我们让孩子读本区的国民小学而不是某些私立明星小学,我努力去信任自己的教育当局,而且是以自己的儿女为赌注来信任——但是,学校啊,当我把我的孩子交给你,你保证给他怎样的教育?今天清晨,我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的小男孩.多年以后,你将还我一个怎样的青年?
　　⑨他开始识字,开始读书,当然,他也要读报纸,听音乐或看电视、电影,古往今来的撰述者啊,各种方式的知识传递者啊,我的孩子会因你们得到什么呢? 你们将引之琼浆,灌之以醍醐,还是哺之以糟粕 他会因而变得正直、忠信,还是学会奸猾、诡诈 ?当我把我的孩子交出来,当他向这个世界求知若渴,世界啊,你给他的会是什么呢?
　　⑩世界啊,今天早晨,我,一个母亲,向你交出她可爱的小男孩,而你们将还我一个怎样的呢?
1．下列说法不正确的是（    ）
A．本文开头与结尾前后呼应,渲染了母亲对孩子成长的焦虑之情.
B．本文在结构上突出的特点是倒叙法的运用,巧设悬念,耐人寻味.
C．本文多用细腻的心理描写,揭示了人物的内心世界.
D．本文选材以小见大,反映了父母和社会对孩子教育的责任,令人回味无穷.
2．文章加粗的“欢然”和“循规蹈矩”分别反映了小男孩当时怎样的心理?
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3．“我”尽管将孩子交给社会,但仍有许多忧虑,其中第9段主要写了“我”哪些忧虑?
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4．作者将母子关系看作“一把借来的琴弦”,你同意这一说法吗?为什么?
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5．这篇文章的人称很有特色.“你”、“我”、“他”均有使用,试从选文中举几个例子加以说明.
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Answer 1

1．A 2．“欢然”生动表现出孩子第一次独自上学时的新奇、喜悦的心情.“循规蹈矩”体现出孩子听话且略显胆怯的心理.3．“我”对于他将获取什么样的知识的忧虑.4．同意,它是有象征意义的,只是要说明孩子有自己的人...