材料分析材料一：改革扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。材料二：废除贵族世袭制，以才选官……国家定期把土地

Question

材料分析
    材料一：改革扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。
    材料二：废除贵族世袭制，以才选官……国家定期把土地分给农民耕种，向他们征收赋税。
    材料三：改变以前无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人，必须为封主服兵役。 请回答：
（1）上述三则材料分别反映了历史上哪次改革的内容？
（2）材料二反映的改革对当时的社会产生了什么影响？这次改革发生时，中国处于哪个朝代？
（3）材料三反映的改革产生了怎样的影响？
（4）以上材料反映的改革对我国社会主义建设有何启示？

Answer 1

（1）据材料“改革扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会”可知是伯利克里改革．据材料“废除贵族世袭制，以才选官…国家定期把土地分给农民耕种，向他们征收赋税”可知是日本大化改新．据材料“改变以前无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人，必须为封主服兵役”可知是西欧查理•马特改革．
（2）646年，日本为学习中国隋唐的制度，孝德天皇颁布诏书，实行改革，历史上称大化改新．大化改新促进了日本经济的发展，是日本由奴隶社会向封建社会的过渡的标志．大化改新时，我国处于唐朝时期（618年-907年）．
（3）8世纪前期，查理•马特任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封．得到封地的人必须为封主服兵役，这次改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度，即封君封臣制．
（4）本题为开放性试题，言之成理即可，如坚持改革开放，要向先进国家学习，重用人才等．
故答案为：
（1）伯利克里改革；日本大化改新；西欧查理•马特改革．
（2）大化改新使日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志；唐朝．
（3）影响：在封建贵族内部形成了严格的等级制度．
（4）坚持改革开放，要向先进国家学习，重用人才等．