家风是一个家庭(或家族)在子女教育和为人处世中积淀下来的一贯的道德信念和精神力量。学习好家风对我们成为负责任的公民有积极意义。扬州名人家风道德品格

Question

    家风是一个家庭(或家族) 在子女教育和为人处世中积淀下来的一贯的道德信念和精神力量。学习 好家风对我们成为负责任的公民有积极意义。

扬州名人	家风	道德品格
著名散文家 朱自清	为反对美国扶持曰 本，宁可俄死也不领美国   “救济粮”。并叮嘱家人： 不为五斗米折腰	①
优秀共产党员   高仁林	一生信守“自己的事   情自己做”。告诫家人最 多的是“工作应有事业 心”	②
“扬州好人” 李彬	从小深受父母影响，   信守当初承诺，多年照顾 十多名烈士战友的父母	③
优秀企业家 黄年永	秉承“助人不息”的   家风，带着儿子为家乡修 桥、筑路，并主动安排残 疾人工作	④

结合材料，运用所学知识回答：

(1) 请从以上家风中概括出扬州名人优秀的道德品格。

(2) 在学习名人家风过程中，作为青少年应如何做一 个负责任的公民？

Answer 1

答案(1) 热爱祖国、匡扶正义；自立自强、爱岗敬业;重 诺守信;乐于助人、服务社会。

(2) ①一个负责任的公民，首先是一个对自己负责的人。 一个对自己都不能负责的人，是不可能对他人、对家庭、对社 会、对国家负起责任的。

②做一个负责任的公民，就必须掌握一定的知识，有能 力才能负责任。我们不仅要学好各门功课，还要学习对自己 有价值的其他知识，如必要的人生知识和生活常识，同时要 锻炼身体，保持良好的心理状态。有了知识和能力，我们才 能为他人、为社会贡献自己的聪明才智。

解析  审设问可知，本题属于归纳材料分析题。解答归纳 材料分析题可分为以下步骤：第一，阅读材料，抓住中心，概 括出中心思想；第二，抓住关键词，审清设问；第三，回归教 材，找到问题与教材的结合点，确定答案框架;第四，仔细推 敲，与材料紧密结合，精心组织答案。第(1) 问按照思路，审 读材料，①从材料分析可以看出宁死不屈，热爱祖国，守护正 义;②从材料分析可以看出自立自强，承担责任，爱岗敬业； ③从材料分析可以看出信守承诺，诚实守信;④从材料分析 可以看出乐于助人，奉献社会，服务社会。第(2) 问，主要考 查怎样做一个负责任的公民，可依据所学知识直接作答。