阅读下面文字,完成1~4题。说成熟牟丕志成熟是针对处世能力而言的,处世能力强、老练,我们谓之成熟;处世能力差,幼稚,我们说他不成熟。处世能力是
阅读下面文字,完成1~4题。
说成熟
牟丕志
成熟是针对处世能力而言的,处世能力强、老练,我们谓之成熟;处世能力差,幼稚,我们说他不成熟。
处世能力是人诸多能力中的一种,但决不是全部,因而成熟与许多才能无关,也就是说,有才能的人未必是成熟的人,而成熟的人未必是很有才能的人,因为一种能力不能代替另一种能力,你成熟,未必有知识、有技术、有思想,这里的道理再简单不过了。
历史上有三个十分著名的人物,张良、萧何、韩信,这三个人都是旷世英才,刘邦之所以得到天下,这三个人起了决定性的作用。这三人都很有能耐,但在成熟这一点上,就有天壤之别了。张良、萧何非常成熟,善于保护自己,韩信则不然,他看上去十分不成熟,先是把刘邦夸他的应景的话当真,接着摆出高傲的姿态,向刘邦要这要那,这样刘邦就难免生疑,而吕后更容不得韩信,于是一代名将就稀里糊涂作了鬼。可见,成熟二字对于一个人来说多么重要,不论你有多大本事,你不成熟就要吃亏。
今天对古人的经验已经研究得十分透彻了,以至追求成熟成为一种时尚。大人小孩都变得成熟了。远的不说,就是我的六岁小女儿也显得比我成熟。一到年节,她就提醒我给她们老师买东西,而且给规定什么档次的礼品。回想我自己六岁时,还没上幼儿园,在家里傻玩呢,就连送礼这个词是啥意思都不明白,而同样六岁的女儿对这东西却了如指掌,使我感慨良多。
事情明摆着,成熟的人吃香,不成熟的人不吃香。为了吃香,大家都变得成熟起来,或者出现“早熟”,这也怪不得人们,趋利避害是人的天性,特别是在提拔领导干部上,虽说是按德、才、能、绩标准,而实际上还存在一个成熟的标准,而且是一个分量十分重要的标准,你成熟了就得官作,不成熟,纵有天大本事也枉然;“不成熟”就需要锻炼,你就靠边站着吧。其他的如加工资、分房、评职称等,也无形中与成熟挂钩,你不成熟,就得往后排。
经历了一些大大小小的事情之后,我痛苦地感到用“具有较强的处世能力”来解释成熟似乎失于简单。应该具体地说,具有较强迎合别人的能力才叫做成熟,这迎合包括曲意逢迎、溜须拍马、请客送礼、拉帮结伙等,这样一来,成熟二字确实成了一种一时难以说清的东西,有时我们觉得“成熟”很可爱,有时觉得“成熟”很可怕,而大家一窝蜂地追求成熟,是好事是坏事也就难说了。
1.文章开宗明义,从正反两个角度对成熟做了阐释,即
(1)成熟 □□□□□□□□;(限8字)
(2)不成熟 □□□□□□□□。(限8字)
2.第2自然段论述的中心是什么,运用了什么论证方法?
(1)论述的中心为(概括成22字)
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
(2)论述方法为□□法。
3.在古今例证的基础之上,文章水到渠成,引出了两个正反方面的结论
其一:□□□□□□□□□□□□□□□;(限15字)
其二:□□□□□□□□□□□□□□□□(限16字)
4.下列对文章的赏析, 不正确 的两项是
[ ]
A.成熟与否,是针对处世能力的大小而言的;而处世能力,则是人们诸多能力中的一种。
B.张良、萧何、韩信三人的相伺点是:犹如鼎之三足;助刘邦创立了汉朝,三人的相异点则是结局迥异 归其原因,乃成熟与否所致。
C.趋利避害是人的天性。为了“吃香”,孩子们都变得“早熟”起来;六岁的孩子比大人都显得成熟。
D.作者认为,在提拔干部的标准上,除了德、才、能、绩之外,还应当加一点“成熟”。
E.经过痛苦的磨练,作者对“成熟”有了新的理解 所谓“成熟”,就是迎合别人的能力。
F.这是一篇杂文,它谈古论今,针砭时弊;文章的末段反话正说,具有较强的讽刺性。
解析:
1.(1)处世能力强,老练; (2)处世能力差,幼稚。 2.(1)处世能力是人类诸多能力的一种,成熟不等于才能。 (2)对比 3.其一:成熟的人吃香,不成熟的人不吃香其二:有时,成熟很可爱;有时,成熟很可怕。 4.CD
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