材料一：“孝”是儒家伦理思想的核心，是千百年来中国社会维系家庭关系的道德准则，是中华民族的传统美德。如《二十四孝》中有一典例--亲尝汤药：汉文帝刘恒，以仁孝之名，闻于天

Question

材料一：“孝”是儒家伦理思想的核心，是千百年来中国社会维系家庭关系的道德准则，是中华民族的传统美德。如《二十四孝》中有一典例--亲尝汤药：
汉文帝刘恒，以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠，母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。
今天，在传承传统美德的同时，增加了新的时代内容，如常回家看看、告诉父母上网、陪父母聊天、理解支持父母再婚等。
（1）运用“文化传承与创新”的有关知识，简要回答我们应该如何正确对待传统文化。
材料二：近年来，Z市政府为提高依法行政水平，增强市民法治观念、树立法治精神，特采取以下举措：在全市中小学统一开设法治教育课，通过电视、网络媒体播放丰富多彩的、以反映老百姓生产生活中的法律故事为题材的影视作品，充分调动群众的积极性、主动性，受到了广大市民的欢迎。
（2）结合材料二，运用“文化传承与创新”的相关知识，说明Z市增强法治观念、树立法治精神的举措对法治文化建设的启示。

Answer 1

（1）
①对待传统文化要“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用．要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕．
②在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，要推陈出新，革故鼎新，为传统文化注入时代精神．
③反对守旧主义和历史虚无主义的错误．
（2）
①教育是文化传播的重要途径，具有选择、传递、创造文化的特定功能，要发挥好教育在法治文化建设中的独特作用．
②依托现代科学技术，大众传媒日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，法治文化建设要充分利用现代科技和大众传媒的力量．
③社会实践是文化创新的源泉和动力，法治文化建设必须立足社会实践，反映群众生活和需求．（或着眼于人民群众的精神文化需求，发挥人民群众的主体作用）