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余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群
题目详情
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
(1)解释下列句中加点的词。
①从乡之先达执经叩问 ②援疑质理 ③人多以书假余 ④或遇其叱咄
(2)用现代汉语写出文中划横线句子的意思。
①天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸。
②故余虽愚,卒获有所闻。
(3)选文记述了作者年轻时求学的经历,从中我们可以悟出一些关于求学的道理。例如,从“尝趋百里外,从乡之先达执经叩问”一句中可以感悟到:在求学过程中要不辞辛苦,向名师求教。请你从文中另找一个记述作者求学经历的句子,并说出自己的感悟。
句子:___ 感悟:___。
(1)解释下列句中加点的词。
①从乡之先达执经叩问 ②援疑质理 ③人多以书假余 ④或遇其叱咄
(2)用现代汉语写出文中划横线句子的意思。
①天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸。
②故余虽愚,卒获有所闻。
(3)选文记述了作者年轻时求学的经历,从中我们可以悟出一些关于求学的道理。例如,从“尝趋百里外,从乡之先达执经叩问”一句中可以感悟到:在求学过程中要不辞辛苦,向名师求教。请你从文中另找一个记述作者求学经历的句子,并说出自己的感悟。
句子:___ 感悟:___。
▼优质解答
答案和解析
解析:
(1)本题考查重点文言实词的意义.解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语的意思.
①句意为:手拿着经书向同乡前辈求教.叩:请教.
②句意为:提出疑难,询问道理.质:询问.
③句意为:因此人们大多肯将书借给我.以:把.
④句意为:有时遭到他的训斥.或:有时.
(2)本题考查重点句子的翻译.翻译时,要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容,译文要通畅,注意重点字词以及常见句式的翻译,以直译为主,意译为辅.
①句中重点词有:大寒:非常寒冷.坚:坚硬.
句意为:天气非常冷,砚池里的墨水结成了坚硬的冰,手指不能屈伸.
②句中重点词有:故:所以.虽:虽然.愚:愚钝.卒:最终.获:收获.
句意为:所以虽然我愚钝,(但是)最终能够有所收获.
(3)本题考查对文章内容的感悟,解答时需要找出句子,并写出从句中体会到的感悟.
如:“天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗怠也”的意思是:天气酷寒时,砚池中的水冻成了坚冰,手指不能屈伸,我仍不放松读书.从中可以体会到求学过程中要坚持不懈,不辞劳苦.
答案:
(1)①叩(请教) ②质(询问) ③以(把) ④或(有时)
(2)①天气非常冷,砚池里的墨水结成了坚硬的冰,手指不能屈伸.
②所以虽然我愚钝,(但是)最终能够有所收获.
(3)参考答案:
句子:天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗怠也.感悟:求学的过程中要不辞辛苦,坚持不懈.
句子:或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复.感悟:求学的过程中对老师要毕恭毕敬,时刻保持谦虚的态度.
(1)本题考查重点文言实词的意义.解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语的意思.
①句意为:手拿着经书向同乡前辈求教.叩:请教.
②句意为:提出疑难,询问道理.质:询问.
③句意为:因此人们大多肯将书借给我.以:把.
④句意为:有时遭到他的训斥.或:有时.
(2)本题考查重点句子的翻译.翻译时,要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容,译文要通畅,注意重点字词以及常见句式的翻译,以直译为主,意译为辅.
①句中重点词有:大寒:非常寒冷.坚:坚硬.
句意为:天气非常冷,砚池里的墨水结成了坚硬的冰,手指不能屈伸.
②句中重点词有:故:所以.虽:虽然.愚:愚钝.卒:最终.获:收获.
句意为:所以虽然我愚钝,(但是)最终能够有所收获.
(3)本题考查对文章内容的感悟,解答时需要找出句子,并写出从句中体会到的感悟.
如:“天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗怠也”的意思是:天气酷寒时,砚池中的水冻成了坚冰,手指不能屈伸,我仍不放松读书.从中可以体会到求学过程中要坚持不懈,不辞劳苦.
答案:
(1)①叩(请教) ②质(询问) ③以(把) ④或(有时)
(2)①天气非常冷,砚池里的墨水结成了坚硬的冰,手指不能屈伸.
②所以虽然我愚钝,(但是)最终能够有所收获.
(3)参考答案:
句子:天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗怠也.感悟:求学的过程中要不辞辛苦,坚持不懈.
句子:或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复.感悟:求学的过程中对老师要毕恭毕敬,时刻保持谦虚的态度.
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