7．阅读下面的文字，完成后面题目。杏花安海（1）杏树是我国古老树种之一，北方居多，南方也不稀有。因而，杏花作为一种意象而多次出现

Question

7．阅读下面的文字，完成后面题目。

杏  花

安 海

（1）杏树是我国古老树种之一，北方居多，南方也不稀有。因而，杏花作为一种意象而多次出现在古人的诗词中。如北宋王安石的《北陂杏花》：“一陂春水绕花身，身影妖娆各占春；纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。”南宋陆游的名句“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，以及宋朝志南和尚的名句“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，诗境都很美。但我感觉大都写的是南方的杏花。花虽都是一样的花，但意趣却终究是不同的。南方的杏花能以枝来卖，说精巧、纤弱、柔媚应该都是不为过的，这也是与南方温润气候相关的，这种美是与北方杏花的美完全不同的。北方杏花的美以一个“壮观”统领着，说妩媚有一点儿，但绝不纤弱。我想，如果诗人们面对北方的万亩杏花，会做如何的感想呢？

（2）杏花是造物主献给北中国灿烂春天的一份礼物。杏花开了，开在北方春寒料峭的时节里，她应该是花色贫瘠的北方春天里第一枝灿烂的花朵，因此给她贯之以“造物主献给北中国春天的礼物”并不为过。花开时节，这些满山满园壮观的美色不仅有蜂蝶欣赏，也正在有越来越多的城里人像蜂蝶一样跑来欣赏。他们在城市的水泥森林里蛰伏了整整一个冬天，春天一到便迫不及待地跑到乡下，亲近泥土，续接地气。聪明的地方领导也便适时地迎合着城里人的这种寻春行为，“杏花节”便这样诞生了。城里的赏花者盯着满田野的杏林花海，举办者则盯着城里人的腰包。杏花则什么都没盯着，她只是兀自开放着，迎接着扑向她们的蜂蝶。

（3）过不了多久，你如果留心一下，会在某些场合，看到一些城里人吟咏杏花的文字，或柔媚，或雄壮，或平和，或激荡。这些文字其实流通的范围很小很小，根本抵达不了开满杏花的乡村；流通的时间也很短很短，在文字的海洋中转眼就沉了底，顶多做为一种浮力，托举着那些流传了千古的经典文字。你如果再留心一下，还会发现，在杏乡的某些公文里，会罗列着“杏花节”的种种成绩：有多少城里人外地人来此参观，那些城里人喝掉了多少矿泉水，吃了多少当地的小吃，带动了多少当地的经济指标……杏花依然不管这些，她们只管自己开放着，她们知道自己前面的路有多长。花开有期，在那些城里人走了没多久，万亩杏园就已经是落英缤纷、蕾生叶长了。

（4）和众多的赏花者一样，我也曾是家乡杏花的欣赏者。每年的春天，我和家人一起徜徉在杏花带来的春色中。至今我的相册里还保存着众多与杏花相伴的瞬间。但现在我却感到我们其实只是一群很肤浅的赏花人，我们只是蛊惑于杏花的美色，沉迷于杏花的芬芳，感叹于杏花的壮观，我们并没有真正读懂杏花。

（5）那一年到有名的杏乡观看了万亩杏林花海之后，一场冰雪忽然于夜间降临，覆盖了家乡的广袤田野，冰冻了杏花的一场春梦。我回到家乡的老村后，看到乡亲们面对受冻的杏花而流露出来一种深深的无奈，那是一种欲哭无泪的表情。这表情深深地刺痛了我，那一刻，我忽然感到了自己的浅薄，感到了乡亲们才是杏花真正的知音。事实上，这众多的杏树正是乡亲们用勤劳的双手种植出来的，如果说杏花是北中国春天使者的话，那么这使者也是乡亲们派遣的。种植杏树，从育苗、植苗，到锄草、裁剪、驱虫，哪一步没有浸透着他们的心血呢？

（6）而做为杏花本身来讲，它是杏树生命的一个重要的组成部分，它实际上就是杏树的繁殖器官，它的美色和芬芳其实是专为蜂蝶而释放的，它是杏树通往杏果的一条生命的必经之路。我们许多人只是垂涎于杏花的美色，往往忽略了杏树的生命存在，就像我们过多关注于人的漂亮颜面而忽略了她们本身一样。而只有乡亲们才是杏花真正的知音，他们不仅懂得欣赏杏花的美，更懂得欣赏杏树的美，他们非常清楚，杏花美只是杏树美的重要的组成部分，四月的杏花美只是杏树犹抱琵琶半遮面似的流露出的美的一角而已，是杏树在春天丢给人们的点点希望罢了。杏树的大美在七月流火的季节，缀满红杏的杏树表露出来的美才是一种成熟的美、完满的美。因此，乡亲们才会在面对杏花时，既能欣赏到杏花的美色，更能领会到寓于美色中的那一种生命的气息和希望。他们会将杏花的花事常挂在口头嘴边，挂在街头巷议，挂在地角旮旯。他们会说“今年空花少、实花多，杏树能丰收”，会说“今年空花多、实花少，是树太瘦了”，会说“去年杏结得太多，今年该休枝了”，会说“可不要再下冷雨了，不然杏花该冻了”……说这些话时，好像面对的不是杏花、不是杏树，而是他们精心哺育的孩子，语气中流露的是一种为父为母者对子女的无边的牵挂。这种深邃诚挚的情思，是众多的赏花者难以企及的。

（选自《散文百家》2013年第12期，有删改）

（1）．首段引用三位诗人的诗句，有何好处？分析正确的两项是： （    ）（     ）（5分）

A．强调了南国杏花的精巧、纤弱、柔媚之美；

B．强调了南国杏花美远胜北国杏花之美，但二者各有千秋。

C．引用诗句激活了人们心中关于杏花的审美情绪，表明南国的杏花比北国的杏花更值得赞美，

D．引用诗句增强了文章的文学色彩，说明了不论是哪个朝代，哪个地域的人，对杏花都有同样的喜爱之情。

E．为下文突出北国杏花的壮观美作了反面的铺垫。

（2）．请简要说出第（4）段最后一句“但现在我却感到我们其实只是一群很肤浅的赏花人，我们只是蛊惑于杏花的美色，沉迷于杏花的芬芳，感叹于杏花的壮观，我们并没有真正读懂杏花”的作用。（6分）

（3）．文中（5）（6）两处写到“乡亲们才是杏花真正的知音”，请结合文本，分析作者这样写的理由。（6分）

（4）．文章通过抒写杏花节赏花、杏花知音等内容，表达了作者怎样的思想感情？（8分）

Answer 1

（1）AE（答对一个得3分，两个全对得5分）

（2）说明了我们只是在欣赏杏花的色、香、势，是一群很肤浅的赏花人；（3分）为下文写乡亲们才是杏花真正的知音做了足够铺垫，突出了乡亲们才是了解杏花、懂得杏树生命的人。（3分）（共6分。意思对即可）

（3） ① 乡亲们面对受冻的杏花流露出无奈、欲哭无泪的表情。 ② 种植杏树，每一步都浸透着他们的心血。 ③ 他们不仅懂得欣赏杏花的美，更懂得欣赏整个杏树的美。 ④ 乡亲们既能欣赏到杏花的美色，更能领会到寓于美色中的那一种生命的气息和希望。 ⑤ 乡亲们谈论杏花的语气中流露的是一种父母对子女的无边牵挂之情。（共6分。答出三点即得满分）

（4） ① 颂扬了乡亲们对杏花、杏树真挚的关爱和欣赏之情；（3分） ② 暗讽了吟咏杏花文字的城里人和追求“杏花节”种种成绩的官员，他们也只是在利用杏花，满足自己的需要而已；（3分） ③ 外行者只欣赏外在美是肤浅的，创造美的人才是真正懂得呵护美、欣赏美的人。（2分）（意思对即可，共8分）

【解析】

（1）试题分析：通常情况下，文章开端的作用主要有：①推动情节发展；②作铺垫；③揭示或深化主题。答题时可以围绕这些方面来思考。本题选项B“远胜北国杏花之美”过于绝对，原文是说“这种美是与北方杏花的美完全不同的”；选项C“南国的杏花比北国的杏花更值得赞美” 无中生有，原文说“面对北方的万亩杏花，会做如何的感想呢”同样值得赞美；选项D后半句表述过于狭隘，不是作者要表达的意思。

考点：分析作品结构。能力层级为分析综合C。

（2）试题分析：可以从语句的内容和结构两个方面分析，从内容上看，这一句的意思是只在欣赏杏花美色的是肤浅的赏花人；从结构上看，什么样的赏花人才不是肤浅的呢？这就引出了下文对真正了解杏花、懂得杏树生命的人的描写赞美，同时做足了铺垫。

考点：分析作品结构。能力层级为分析综合C。

（3）试题分析：“知音”比喻对自己非常了解的人；知己朋友。第5处，“乡亲们才是杏花真正的知音”是在乡亲们面对受冻的杏花流露出无奈、欲哭无泪的表情中表现出来的，“杏树正是乡亲们用勤劳的双手种植出来的” “浸透着他们的心血”，所以乡亲们才是杏树的知音；第6处前一句“我们许多人只是垂涎于杏花的美色，往往忽了杏树的生命存在”，则暗示了乡亲们不仅懂得欣赏杏花的美，更懂得欣赏杏树的美；乡亲们“能领会到寓于美色中的那一种生命的气息和希望”，谈论中流露出牵挂，都说明乡亲们才是杏花的知音。 本题考查重要词语的含意。解答时只有结合上下文及作者的感情倾向，才能正确解释。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

（4）试题分析：本题考查对作品主题情感分析概括能力。要在速读全文时，快速理清文中脉络，随手画出相关表现作者情感的词句，特别是一些抒情的句子，再结合文题干要求及文本描写的对象逐条进行分析概括。题干已经提示从文本主要写了“杏花节赏花”、“杏花知音”两个部分，“赏花”表达的是热爱、欣赏之情；文章在列举举办“杏花节”带来的时经济效益、政绩之后，说“杏花依然不管这些”，暗讽了城里人及相关官员欣赏杏花只为满足自己；文章的结句“是众多的赏花者难以企及的”说明，创造美的人才是正懂得呵护美、欣赏美的人，赞美之情溢于言表。

考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。