阅读下面的文章，完成各题。（9分）电子阅读削弱人文学科魅力——难以“细嚼慢咽”与作者“对话”如今，人文学科日益衰微引发很多人的思考与讨论。美利坚大

Question

阅读下面的文章，完成各题。（9分）

电子阅读削弱人文学科魅力

——难以“细嚼慢咽”与作者“对话”

如今，人文学科日益衰微引发很多人的思考与讨论。美利坚大学语言学教授内奥米?S．巴伦（Naomi S．Baron）从技术对人们阅读习惯的影响角度对此做了解释。

巴伦表示，人文学科的衰微显而易见。例如，曾经学习文学的本科生如今扎堆学习经济学，为日后去华尔街作准备。美国加州大学洛杉矶分校最近对新生的一项调查显示，更多新生上大学的理由是期望日后能够找到更好的工作。巴伦认为，这只是人文学科衰微的一个表现，另一个表现是人们阅读习惯的改变。

从日常教学中，巴伦明显感觉到学生们更倾向于阅读篇幅短的作品和文章。近年，大学教授布置给学生的阅读任务也呈减少趋势，从卷本减至章节甚至一篇文章。巴伦认为，这对人文学科的伤害是很大的。毕竟，人文学科的基础之一就是大量阅读，是否读原著、是否专心地读原著并尝试着与作者“对话”，差别是很明显的。

巴伦表示，技术正在重塑人们的阅读方式及其对阅读内涵的理解。她表示，电子阅读的确有很多可取之处，包括便利、经济实惠、更容易传播等。但电子阅读正在改变人们的阅读习惯，最大的问题是读者容易分心，很难进行深入阅读；与此同时，作者和出版商的作品也为了迎合读者需求在发生变化。

对此，巴伦强调，并非所有材料都适合电子阅读。在过去5年，她一直在分析研究电子阅读与纸质阅读孰优孰劣。她表示，通过电子设备阅读的读者很少会仔细思考或翻回去再读一遍，一些被要求“深入阅读”的文字往往纸质阅读效果更佳。对此，她曾对自美国、德国和日本的大学生做调查。结果显示，对于长篇幅的文本，约92%的学生更倾向于纸质文本。就电子阅读是否会让人注意力难以集中的问题，92%的美国和日本学生的回答是肯定的，更有高达98%的德国学生表示电子阅读让人容易分心。

巴伦表示，人文意味着更长篇幅的阅读，更专心致志的阅读，更多慢读——停下思考、翻回去再读读、细嚼慢咽、与作者“对话”。巴伦表示，电子设备更多是信息与交流的机器，不是为深入阅读设计的。而且，现代技术，包括电脑和智能手机在改变我们阅读方式的同时，也在改变我们的写作习惯和人与人之间的关系。我们的写作越越简单、越越不正式。人们对写作正变得“无所谓”。这种不在乎态度也归因于人们阅读方式的改变。快速浏览使作者对写作的心理预期和写作态度发生了变化，不再精雕细琢、不再关心语法是否精准。写作正越越突出其交流功能，而不是希望雕琢一篇篇被保存、流传的精品。

（2014年09月《中国社会科学报》，褚国飞）

1.下列不属于“人文学科日益衰微”的表现的是（ ）

A．巴伦表示，曾经学习文学的本科生，现在扎堆学习经济学，为日后去华尔街作准备。

B．美国加州大学洛杉矶分校最近一项调查显示，为了找到更好的工作而上大学的新生更多了。

C．在日常的学习中，学生们不太倾向于阅读篇幅较长的作品和文章，。

D．现代技术正在改变人们的阅读习惯、写作习惯以及出版商对作品的选择取向。

2.下列说法不符合原文意思的是（ ）

A．电子阅读不仅使读者容易分心，很难进行深入阅读，而且也让作者不再注重去雕琢那些值得被保存、流传的作品。

B．不是所有材料都适合电子阅读。因为通过电子设备阅读的读者很少会仔细思考或翻回去再读一遍，所以纸质阅读效果更佳。

C．巴伦对一些国家大学生的调查结果显示，对于长篇幅的文本，绝大多数的学生认为电子阅读会让人注意力难以集中，更倾向于纸质阅读。

D．电子设备更多的是信息与交流的机器，电脑和智能手机改变我们阅读方式、写作习惯和人与人之间的关系。

3.根据文意，在电子阅读盛行的今天，请你为读者提两点意见。（3分）

Answer 1

1.D

2.B

3.（1）利用电子阅读便利、经济实惠、更容易传播等特点，更广泛的阅读。

（2）专心地读大量原著，慢读，并尝试着与作者“对话”。
【答对一点得2分，两点得3分】

1.

分 析：
D该项不是其“表现”，而是“原因”。 做这种题学生必须养成一种良好的阅读习惯，在通读全文的基础上，迅速搜寻到每个选项所涉及的段落，然后仔细比较选项的说法是否与原文一致。

考点：
筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

2.

分 析：
B项从第5段中说的是“一些被要求‘深入阅读’的文字往往纸质阅读效果更佳”。选项太绝对。解答这类题，关键是依靠题干找准答题区间，着重研读某一段落。一定要注意熟悉原文的大致内容，二是在弄清题干要求的基础上，将选项与原文进行比照分析，辨清意思是否有差异。

考点：
筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

3.

分 析：
这类题目重点考查考生理解文章内容的能力。解题时首先要锁定答题范围，将选项对应原文信息，合理筛选。需要准确把握原文信息作答。本题可首先概括原文总结出电子阅读的优点与缺点，然后据此提出自己的建议。从文章内容看，“电子阅读的确有很多可取之处，包括便利、经济实惠”这是电子阅读的优点，可发扬，从这一方面可提出关于电子阅读的建议；而“人文学科的基础之一就是大量阅读，是否读原著、是否专心地读原著并尝试着与作者对话，差别是很明显”“人文意味着更长篇幅的阅读，更专心致志的阅读，更多慢读——停下思考、翻回去再读读、细嚼慢咽、与作者对话”则是强调传统阅读的优势，从这一方面可提出关于传统阅读的建议。

考点：
分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。