阅读下面的文字，完成第1—5题。人证郁青在火车上，一个很漂亮的女列车员，盯着一个民工模样的中年人，大声说：“查票！”中年人浑身上下一阵翻找，终于找到了

Question

阅读下面的文字，完成第1—5题。

人    证

郁 青

在火车上，一个很漂亮的女列车员，盯着一个民工模样的中年人，大声说：“查票！”

中年人浑身上下一阵翻找，终于找到了，却摄在手里。

列车员朝他怪怪地笑了笑，说：“这是儿童票。”

中年人憋红了脸，嗫嚅着说：“儿童票不是跟残疾人票价一样吗？”

列车员打量了中年人一番，问道：“你是残疾人？”

“我是残疾人！”

“那你把残疾证给我看看。”

中年人紧张起来，说：“我没有残疾证，买票的时候，售票员就向我要残疾证，我没办法才买的儿童票。”

列车员冷笑了一下：“没有残疾证，怎么能证明你是残疾人啊？”

中年人没有做声，只是轻轻地将鞋子脱下，又将裤腿挽了起来——他只有半个脚掌。

列车员斜眼看了看，说：“我要看的是证件！是残联盖的钢印。”

中年人一副苦瓜脸，解释说：“我没有当地户口，人家不给办理残疾证。而且我是在私人工地干活，出了事之后老板就跑了，我也没钱到医院做评定。”

列车长闻讯赶来，询问情况。

中年人再一次向列车长说明，自己是一个残疾人，买了一张和残疾人票一样价格的票。

列车长也问：“你的残疾证呢？”

中年人说他没有残疾证，接着就让列车长看他的半个脚掌。

（A） 列车长连看都没看，他不耐烦地说 ：“我们只认证不认人！有残疾证就是残疾人，有残疾证才能享受残疾人票的待遇。你赶快补票吧！”

中年人一下就蔫了。

他翻遍了全身的口袋和行李，只有几块钱，根本不够补票的。他带着哭腔对列车长说：“我的脚掌被机器轧掉一半之后，就再也打不了工了，没有钱，连老家也回不去了，这张半价票还是老乡们凑钱给我买的呢。求您高抬贵手，放过我吧！”

列车长坚决地说：“那不行。”

那个女列车员趁机对列车长说：“让他去车头铲煤吧，算做义务劳动。”

列车长想了想说：“好！”

中年人对面的一个老同志看不惯了，他站起来盯着列车长的眼睛，说：“你是不是男人？”

列车长不解地说：“这跟我是不是男人有什么关系啊！”

“你就告诉我，你是不是男人！”

“我当然是男人。”

“你用什么证明你是男人呢？把你的男人证拿出来给大家看看！”

周围的人一下笑起来。

列车长愣了愣，说：“我一个大男人在这儿站着，难道还是假的不成？”

老同志摇了摇头说：“我和你们一样，只认证不认人，有男人证就是男人，没男人证就不是男人。”

列车长卡了壳，一时想不出什么话来应对。

那个女列车员站出来替列车长解围，她对老同志说：“我不是男人，你有什么话跟我说好了。”

老同志指着她的鼻子，说：“你根本就不是人！”

列车员一下暴跳如雷，尖声叫道：“你嘴巴干净点！你说，我不是人是什么？！”
（B） 老同志一脸平静，狡黠地笑了笑 ，说：“你是人？那好，把你的人证拿出来看看。”

四周的人再一次哄笑起来。

只有一个人没笑，他是那个只有半个脚掌的中年人，他定定地望着眼前的这一切，不知何时，眼里噙满了泪水，不知道是委屈，是感激，还是仇恨。

                                     （选自《小小说选刊》2006年第12期）

1．小说分别就哪几个话题展开情节？题目“人证”的内涵是什么？

2．试分别概括“女列车员”、“老同志”这两个人物形象的特点。

3．“老同志”根据什么推导出“列车长”不是男人，“女列车员”不是人的论断？这种推论的作用是什么？

4．批注可以对文章的语言和内容等进行点评。文中有AB两处画线语句，试给其中的一处加批注。

      序号：（        ）

      批注：

5．许多读者对于列车员、列车长的做法，褒贬不一，你对他们有什么看法？

Answer 1

1．残疾证  男人证  人证；“人证”是情节的组成部分，也是小说的高潮所在。并且一语双关，表明了“老同志”对列车员、列车长行为的态度和看法。    2．“列车长”：恪守教条，冷酷无情。“老同志”：同情弱者，仗义执言，机敏睿智。 3．根据：有残疾证才算残废人，即使没有身体残疾，也是残疾人；即使有身体残疾，没有残疾证，也不是残疾人。作用：以其人之道还治其人之身（或用归谬法），有力地驳斥了对方论证的虚假。 4．A运用动作神态描写，表现出人物的蔑视、反感心理，反映出人物的冷酷教条。B 运用神情动作描写，表现出人物的胸有成竹和应对自如。  5．至少可以有两种看法：一种是肯定，列车员和列车长是恪守规定，秉公办事，无可厚非；一种是否定，其做法是不顾实际，冷酷无情。