文学类文本阅读。阅读下面的文字，完成下题。看护父亲的孩子［意］亚米契斯一个春雨绵绵的早晨，一个满身泥水的乡下孩子，来到那不勒斯市一家著名的医院门口

Question

文学类文本阅读。阅读下面的文字，完成下题。

看护父亲的孩子

［意］亚米契斯

　　一个春雨绵绵的早晨，一个满身泥水的乡下孩子，来到那不勒斯市一家著名的医院门口，递了一封信给看门人说要找他入院不久的父亲。看门人瞥了一眼信的大致内容就叫了一个护士领孩子过去。

　　看着病人的样子，孩子哭起来。病人很瘦，头发变白了，胡须变长了，肿胀的脸又青又暗，皮肤像要破裂似的发亮，眼睛变小了，嘴唇变厚了，全然不像父亲平日的模样，只有额头轮廓和眉毛还有点像父亲。孩子叫着：

　　“父亲！父亲！认得我吗？我是西西洛！母亲不能来，叫我来照顾你。请看看我，跟我说句话吧！”

　　病人看了孩子一会儿，又闭上眼睛。

　　“父亲！父亲！你怎么了？我是你的儿子西西洛啊！”

　　西西洛正焦急地呼唤着，有人用手轻轻地拍了拍他的肩膀，抬头一看，原来是医生。“不要担心，他脸上发丹毒了。虽然病情很厉害，但还有希望。你要细心照顾他，你在这里真是再好不过了。”医生说。

　　从此，西西洛就细心地照顾起父亲来。病人常常看着西西洛，好像不很清醒，不过注视他的时间慢慢变长了。当西西洛用手帕捂着眼睛哭的时候，病人总是凝视着他，有一次嘴唇微动，好像要说什么。经常昏睡的他每当清醒一点儿的时候，总是睁开眼睛寻找看护他的人。每当这时西西洛也很高兴，就把母亲、妹妹们的事情以及平时盼父亲回国的情形都说给他听，又用深情的话劝慰病人。

　　到了第五天，病人的病情忽然加重，护士送来的药和食品，只有西西洛喂他才肯吃。

　　下午四点钟，守在病床边的西西洛正独自流泪，忽然听见屋外有人说话：“护士小姐，再见！”

　　熟悉的声音使西西洛跳了起来，他冲出了病房。

　　一个胳膊上缠着绷带的人站在那里，——“父亲”！那人回头一看，也叫起来：“西西洛！”

　　“啊！西西洛，这是怎么回事？你母亲来信说你已经来到医院了，快把我担心死了！西西洛！怎么这样憔悴？我已经好了，母亲、孔赛德拉、小宝宝都好吗？我正要出院。天呀！竟有这样阴差阳错的事！”

　　西西洛想说家里的情况，可说不出话来。

　　“走吧！我们今晚还能赶到家。”父亲拉他走，可西西洛一动不动，却回头看着那病人。病人也睁大眼睛注视着西西洛。“请等一等，父亲！我现在还不能回去。我在这里住了5天，已经把他当作你了。我那么爱他，你看他看我的眼神！他不能没有我。父亲！请暂时让我留在这里吧！”

　　父亲犹豫不决，看看儿子，又看看病人，问周围的人：“他是谁？”

　　“跟你一样，也是个农村人，刚从国外做工回来，恰好跟你同一天住进医院。进来的时候不省人事，话也不能说了。家里人好像不在附近。他准是把你的儿子当成自己的儿子了。”

　　病人仍看着西西洛。

　　“那么你留在这里吧，善良的孩子。我先回去让你母亲放心。这几块钱你当作零用。”父亲说完，吻了吻儿子的额头就走了。

　　西西洛回到病床旁边，病人似乎安心了，西西洛不离病人半步，病人也紧紧盯着西西洛，吃力地动着嘴唇想要说些什么，眼神很和善，只是瞳孔渐渐缩小而且渐渐昏暗起来。西西洛紧紧握住病人的手，病人睁开眼，看了看西西洛就闭上了。

　　“他去了！”西西洛叫着。

　　“回去吧，善良的孩子。神会保佑你这样的人的，你将来会得到幸福的！”

　　护士把窗台上养着的花取来一束交给西西洛：“没什么可送你的，请收下这花当作纪念吧！”

　　“谢谢！”西西洛收下花，擦着眼泪。“但是我要走远路，花会枯萎的。”说完将花撒在病床四周，“把这花留下当作纪念吧，谢谢医生和护士小姐！谢谢大家！”

　　西西洛忽然不知道该如何叫他，想了一下，就用几天来已经习惯的称呼说：“再见，父亲！”说着背起衣服包，缓缓向外走去。

　　外面天亮了。

（摘自《精品小说》，有删改）

1．小说首尾都有一段精短的景物描写，说说它们在文中的作用。

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2．明明是西西洛认错了父亲，作品为什么还以“看护父亲的孩子”为题？请结合全文谈谈你的理解？

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3．文中对病人有两处关于嘴唇的动作描写：①“有一次嘴唇微动，好像要说什么。”②“吃力地动着嘴唇想要说些什么。”病人到底要说什么？试作探究。

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Answer 1

答案：
解析：
　　1．答：开头“一个春雨绵绵的早晨”，交代了故事发生的时间和天气情况，烘托了主人公焦急、忧虑的心情。（3分）结尾“外面天亮了”象征着主人公崇高的思想境界给人们带来的美好感觉，使小说的主题得到了升华。（3分） 　　2．文章从西西洛急着赶去看护父亲写起，行文处处紧扣西西洛对父亲的细心照顾和看护，（1分）特别是得知认错了人竟然还选择了留下，明知不是自己的父亲竟然还以“父亲”称呼，（1分）这些情节都充分表现了西西洛的善良、充满爱心的美好品质，进而表现出小说的主题。（2分）。 　　3．①你真是我的儿子吗？我怎么觉得你好像既熟悉却又十分陌生？到底是我病糊涂了，还是你认错人了呢？真是你吗，我的孩子？这是怎么回事呢？（3分） 　　②谢谢你了，善良的孩子！谢谢你这些天的照顾！谢谢你在我生命的最后时刻给了我亲人般的温暖！我就要走了，真不知道该怎样感谢你。回去吧，孩子，愿神保佑你，愿你幸福！（3分）（探究要符合小说的情理，如①处应表现病人狐疑的心理，②处应表现病人感激的心理。表述言之成理即可。）