阅读下面选文，回答各题．天阶赵恺①在一次晚会上，我朗诵自己写的诗歌

Question

阅读下面选文，回答各题．
                                     天阶
                                     赵恺
  ①在一次晚会上，我朗诵自己写的诗歌《二泉映月》．为朗诵伴奏的，是二胡表演艺术家闵惠芬．晚上演出，下午和她做准备．
  ②诚挚、率真、善良、热烈，和闵惠芬对坐，心弦和琴弦共振．
  ③与音乐有生死之约，自8岁始，一把胡琴伴随一生．
  ④二胡是东方乐器，亦是平民乐器．平民喜爱，闵惠芬便喜爱平民之喜爱．
  ⑤她去过苏北高邮湖，登上船上的水上小学，为渔家孩子演奏． 恭敬虔诚，置身船头仿佛置身维也纳金色大厅．
  ⑥她去过甘肃煤矿，乘坐卡车跑了5个矿井，戈壁为剧场，车厢为舞台，她为矿工演出．获得上海文联授予的“德艺双馨”称号，颁奖仪式，她请来甘肃镍矿矿工．从矿工手上接过荣誉证书，是她的最高荣誉．
  ⑦去过以干旱贫穷闻名于世的定西．坐在一个红柳沙墩上拉琴，老乡围着红柳沙墩听琴．听众之中还有一头牛，这牛也奇，琴声一起，它站定不动，仿佛一座生出耳朵的山，老牛知音，闵惠芬想与知音合影，牛却俯首不动．闵惠芬懂得牛的心事，使专门为它加演了一曲，老牛这才乐了，巍峨大山温顺得像个孩子，依偎着闵惠芬合影作别．
  ⑧曲终人不散，满坡响起大西北“花儿”．
  ⑨重病，医生从未见过的病．与死亡抗争了17年．如何手术？从右肩到右肋得割出一条七八寸长的口子．对于一位右手执弓的弦乐艺术家，这意味着什么？
  ⑩琴手惶恐发问：“手术后，我还能拉琴吗？”
⑪医生悲怆作答：“要做好不能拉琴的准备．”
⑫问答之间，她们相拥而泣．
⑬三次手术，三次化疗，命运把闵惠芬推向地狱的门槛．眼睁不开，耳听不见，她进入混沌迷蒙．冥冥之中见一条蓝色云带，她向着缥缈云带飞去．就在那一刻，听见一段乐句．她知道，这是天籁．想记录天籁，可是举不起右臂．不能记录，天籁就不肯离去．盘旋、依偎、缠绕，乃至支撑、激励、召唤，直到她的体力渐渐恢复，直到她记下这段诞生在天堂的旋律．静卧病床，闵惠芬把这段乐句发展并结构成为一部作品，她把作品命名为《音诗-心曲》，并委托弟子演奏．
⑭作品公演，闵惠芬去听了．
⑮她说：“音阶，天阶．历经劫难的我刻骨铭心，美的创造，当是生死攀援．”
                                                            （摘自《读者》2013年第2期）
（1）请用简洁的语言概括本文主要内容．
（2）围绕着“平民喜爱，闵惠芬便喜爱平民之喜爱”，作者写了哪儿件事？请用简明的语言概括．
（3）试分析选文第⑦段详写“老牛听琴”的作用．
（4）从人物描写和修辞角度赏析第⑤段划线的句子．
（5）结合全文，找出最能表现闵惠芬的性格以及高度概括其品质的词语．
（6）试分析本文以“天阶”为题的含义．

Answer 1

（1）本题考查对文本的概括与归纳能力．解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键句加以概括即可．本文记叙了二胡表演艺术家闵慧芬自8岁始学习二胡，先后去过苏北高邮湖、甘肃煤矿和以干旱贫穷闻名于世的定...