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分析贾宝玉这一人物的形象
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分析贾宝玉这一人物的形象
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贾宝玉形象 贾宝玉是主要中心人物.作为荣国府嫡派子孙,他出身不凡,又聪明灵秀,是贾氏家族寄予重望的继承人.但他的思想性格却促使他背叛了他的家庭.他的叛逆性格的形成不是偶然的.小说充分描写造成他的性格的生活环境和他的具体境遇的各方面特点,深刻揭示了他性格成长的主客观原因.一方面,以男子为中心的贵族社会是那样虚伪、丑恶和腐朽无能,使他因自己生为男子而感到终身遗憾；另一方面,少女们的纯洁美好又使他觉得只有和她们在一起才称心惬意.他也曾被送到家塾去读四书、五经,但家塾的内容和风气是那样的腐朽败坏,那些循着这个教育路线培养的老爷少爷们是那样的庸陋可憎,他对于封建教育的一套,在感情上就格格不入.他很少接触做官的父亲,畏之如虎,敬而远之.家长从小把他交给一群奶娘丫鬟.那些围绕着他,各以一颗纯真的心对待他的丫鬟,才是他的启蒙老师.丫鬟们的深挚纯洁、自由不羁的品格感染着他,她们由于社会地位所遭到的种种不幸也启发着他.在贾宝玉的直感生活里,她们和那些以世俗男性为主的居于中心统治地位的势力,在每一点上都形成鲜明的对照：聪明和愚蠢,纯真和腐朽,洁净和污浊,天真和虚伪,善良和邪恶,美好和丑陋.贾宝玉在这样的环境里,逐渐形成自己思想感情的爱憎倾向.
贾宝玉形象 贾宝玉是主要中心人物.作为荣国府嫡派子孙,他出身不凡,又聪明灵秀,是贾氏家族寄予重望的继承人.但他的思想性格却促使他背叛了他的家庭.他的叛逆性格的形成不是偶然的.小说充分描写造成他的性格的生活环境和他的具体境遇的各方面特点,深刻揭示了他性格成长的主客观原因.一方面,以男子为中心的贵族社会是那样虚伪、丑恶和腐朽无能,使他因自己生为男子而感到终身遗憾；另一方面,少女们的纯洁美好又使他觉得只有和她们在一起才称心惬意.他也曾被送到家塾去读四书、五经,但家塾的内容和风气是那样的腐朽败坏,那些循着这个教育路线培养的老爷少爷们是那样的庸陋可憎,他对于封建教育的一套,在感情上就格格不入.他很少接触做官的父亲,畏之如虎,敬而远之.家长从小把他交给一群奶娘丫鬟.那些围绕着他,各以一颗纯真的心对待他的丫鬟,才是他的启蒙老师.丫鬟们的深挚纯洁、自由不羁的品格感染着他,她们由于社会地位所遭到的种种不幸也启发着他.在贾宝玉的直感生活里,她们和那些以世俗男性为主的居于中心统治地位的势力,在每一点上都形成鲜明的对照：聪明和愚蠢,纯真和腐朽,洁净和污浊,天真和虚伪,善良和邪恶,美好和丑陋.贾宝玉在这样的环境里,逐渐形成自己思想感情的爱憎倾向.
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