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阅读下面的文言文,完成下列各题.邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余,而形貌昳丽.朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐
题目详情
阅读下面的文言文,完成下列各题.
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽.朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也. 忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也.”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚.暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也.”
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美.臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公.今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣.”
王曰:“善.”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏.”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进; 期年之后,虽欲言,无可进者..
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐.此所谓战胜于朝廷.
(10)对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是___
A.明日徐公来,孰视之 孰:仔细
B.由此观之,王之蔽甚矣 蔽:缺点
C.群臣吏民能面刺寡人之过者 刺:指责
D.数月之后,时时而间进 间:间或,偶然
(1)下列句子中,加点“于”字的意义和用法与例句相同的一项是___
例句:客之美我者,欲有求于我也.
A.身长八尺,每自比于管仲、乐毅
B.相与步于中庭
C.其受之天也,贤于材人远矣
D.万钟于我何加焉
(2)翻译文中画线的句子.
①忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?
②期年之后,虽欲言,无可进者.
(3)阅读下面的短文,用斜线(/)给画线的部分断句(限断3处).
邹忌将己之美,徐公之美,细细详勘,正欲于此参出微理. 千古臣谄君蔽兴亡关头以闺房小语破之快哉!
(选自《古文观止》)
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽.朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也. 忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也.”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚.暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也.”
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美.臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公.今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣.”
王曰:“善.”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏.”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进; 期年之后,虽欲言,无可进者..
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐.此所谓战胜于朝廷.
(10)对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是___
A.明日徐公来,孰视之 孰:仔细
B.由此观之,王之蔽甚矣 蔽:缺点
C.群臣吏民能面刺寡人之过者 刺:指责
D.数月之后,时时而间进 间:间或,偶然
(1)下列句子中,加点“于”字的意义和用法与例句相同的一项是___
例句:客之美我者,欲有求于我也.
A.身长八尺,每自比于管仲、乐毅
B.相与步于中庭
C.其受之天也,贤于材人远矣
D.万钟于我何加焉
(2)翻译文中画线的句子.
①忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?
②期年之后,虽欲言,无可进者.
(3)阅读下面的短文,用斜线(/)给画线的部分断句(限断3处).
邹忌将己之美,徐公之美,细细详勘,正欲于此参出微理. 千古臣谄君蔽兴亡关头以闺房小语破之快哉!
(选自《古文观止》)
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查理解文言实词含义的能力.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义;能结合具体语境来准确辨析即可.
A.正确.句意为:又过了一天,徐公前来拜访,(邹忌)仔细地端详他.孰:仔细;
B.错误.句意为:由此看来,大王受蒙蔽一定很厉害了.蔽:受蒙蔽;
C.正确.句意为:所有的大臣、官吏、百姓,能够当面批评我的过错的.刺:指责;
D.正确.句意为:几个月以后,有时偶尔还有人进谏.间:间或,偶然.
故选B.
(2)本题考查理解文言实词含义的能力.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义;能结合具体语境来准确辨析即可.
例句:句意为:客人认为我美,是想要有求于我.“于”,对;
A.句意为:诸葛亮身高八尺,常常把自己比作管仲、乐毅这样的能人.“于”,同、和;
B.句意为:一同在庭院里散步.“于”,在;
C.句意为:仲永的通达聪慧是先天得到的,他的天资比一般有才能的人高的多.“于”,比;
D.句意为:万钟的俸禄对我有什么益处呢?“于”,对;
故选D.
(3)本题考查重点句子的翻译.翻译时要忠于原文,不遗漏、不随意增减内容,译文要通畅.注意重点字词以及常见句式的翻译,特别是文言特殊句式的翻译,以直译为主,意译为辅.
①句重点词语有:“自信”,相信自己;“复”,又;“孰”,谁.句意为:邹忌不相信自己会比徐公美丽,于是又问他的小妾说:“我和徐公相比,谁更美丽?
②句重点词语有:“期年”,满一年;“虽”,即使;.句意为:一年以后,即使想进言,也没有什么可说的了.
(4)本题考查划分句子结构.划分句子的朗读节奏,首先要理解句子的意思,然后弄清句子的成分,不要把句子割裂开. 文言文朗读节奏的划分是有规律可循的:①句首关联词或语气词之后要要停顿;②有些古今异义词朗读是要分开;③主语和谓语之间,谓语和宾语、补语之间,一般要停顿;④需要着重强调的地方,一般要停顿;⑤省略句中省略的地方一般要停顿;⑥并列短语间要略作停顿;⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应做停顿.
画横线的句子的节奏符合第三条规律:千古臣谄君蔽/兴亡关头/以闺房小语破之/快哉!
答案:
(1)B.
(2)D.
(3)①邹忌不相信自己会比徐公美丽,于是又问他的小妾说:“我和徐公相比,谁更美丽?
②一年以后,即使想进言,也没有什么可说的了.
(4)千古臣谄君蔽/兴亡关头/以闺房小语破之/快哉!
A.正确.句意为:又过了一天,徐公前来拜访,(邹忌)仔细地端详他.孰:仔细;
B.错误.句意为:由此看来,大王受蒙蔽一定很厉害了.蔽:受蒙蔽;
C.正确.句意为:所有的大臣、官吏、百姓,能够当面批评我的过错的.刺:指责;
D.正确.句意为:几个月以后,有时偶尔还有人进谏.间:间或,偶然.
故选B.
(2)本题考查理解文言实词含义的能力.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义;能结合具体语境来准确辨析即可.
例句:句意为:客人认为我美,是想要有求于我.“于”,对;
A.句意为:诸葛亮身高八尺,常常把自己比作管仲、乐毅这样的能人.“于”,同、和;
B.句意为:一同在庭院里散步.“于”,在;
C.句意为:仲永的通达聪慧是先天得到的,他的天资比一般有才能的人高的多.“于”,比;
D.句意为:万钟的俸禄对我有什么益处呢?“于”,对;
故选D.
(3)本题考查重点句子的翻译.翻译时要忠于原文,不遗漏、不随意增减内容,译文要通畅.注意重点字词以及常见句式的翻译,特别是文言特殊句式的翻译,以直译为主,意译为辅.
①句重点词语有:“自信”,相信自己;“复”,又;“孰”,谁.句意为:邹忌不相信自己会比徐公美丽,于是又问他的小妾说:“我和徐公相比,谁更美丽?
②句重点词语有:“期年”,满一年;“虽”,即使;.句意为:一年以后,即使想进言,也没有什么可说的了.
(4)本题考查划分句子结构.划分句子的朗读节奏,首先要理解句子的意思,然后弄清句子的成分,不要把句子割裂开. 文言文朗读节奏的划分是有规律可循的:①句首关联词或语气词之后要要停顿;②有些古今异义词朗读是要分开;③主语和谓语之间,谓语和宾语、补语之间,一般要停顿;④需要着重强调的地方,一般要停顿;⑤省略句中省略的地方一般要停顿;⑥并列短语间要略作停顿;⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应做停顿.
画横线的句子的节奏符合第三条规律:千古臣谄君蔽/兴亡关头/以闺房小语破之/快哉!
答案:
(1)B.
(2)D.
(3)①邹忌不相信自己会比徐公美丽,于是又问他的小妾说:“我和徐公相比,谁更美丽?
②一年以后,即使想进言,也没有什么可说的了.
(4)千古臣谄君蔽/兴亡关头/以闺房小语破之/快哉!
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