阅读下列材料,回答问题。材料一材料二:(明朝)大学士叶向高言:我朝阁臣,只备论思顾问之职,原非宰相。中有一二权势稍重者,皆上窃
阅读下列材料,回答问题。
材料一
材料二:(明朝)大学士叶向高言:我朝阁臣,只备论思顾问之职,原非宰相。中有一二权势稍重者,皆上窃君上之威是,下侵六曹之职掌,终以取祸。臣备员六年,百凡皆奉圣断,分毫不敢欺负。部务尽听主旨,分毫不敢与闻。
——《明神宗实录》
材料三:“光荣革命”后的一段时间里,国王仍能独立行使行政权。……此时的君主立宪政体仍显粗糙。……(没诺威王朝的)乔治一世和乔治二世来自德意志。不谙英国事务,很少出席内阁会议。时间一长,国王不出席内阁会议便也成了惯例。而且,从 1714 年之后,乔治一世再也没有否决过内阁会议的决定,事实上放弃了对行政权的控制。这样,内阁会议先就来事作出决定,然后提交国王认可。如此,一个对议会负责的内阁政府形成了。
——《历史教学研究与资源》
( 1 )依据材料一并结合所学知识,指出图一和图二政府框架构建原则的共同点及其目的的本质区别。( 4 分)
( 2 )材料二中内阁形成的原因是什么,( 2 分)
( 3 )根据材料二、三,比较明朝内阁与英国内阁的不同之处。( 4 分)
( 4 )综合上述材料,谈谈休对上述不同政治制度的认识。( 2 分)
解析 : 考查古今中外的政治制度。第( 1 )问,图一是三省六部制,图二是美国的三权分立的体现,两者都有权力之间的制约,然图一三省六部制之目的是加强皇权,图二是为了防止专制的出现。第( 2 )问,材料二是明朝的内阁制,其背景是明太祖废除宰相制度。第( 3 )问,可从阁员的权力与任命等方面加以比较分析。第( 4 )问,本题为开放型问题,言之有理即可,但须把中外不同政治制度的差异性与多样性。
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