古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下列各题。春夕崔涂水流花谢两无情，送尽东风过楚城。蝴蝶①梦中家万里，杜鹃枝上月三更。故园书动经年绝，华发春唯满镜生。自是②不归归便

Question

古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
春   夕
崔 涂
水流花谢两无情，送尽东风过楚城。
蝴蝶^①梦中家万里，杜鹃枝上月三更。
故园书动经年绝，华发春唯满镜生。
自是^②不归归便得，五湖^③烟景有谁争？【注】①蝴蝶：用典，出自“庄生晓梦迷蝴蝶”，指梦境的美妙快乐。②“自是”是“是自”之意。③五湖：用典，春秋时，范蠡功成身退，乘扁舟泛五湖而去。
（1）颔联历来被名家誉为抒情佳句，试分析这一联是如何抒情的？
（2）这首诗表达了作者哪些复杂的情感？请结合诗句简要分析。

Answer 1

（1）此题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，评价文章的思想内容和作者的观点态度．此题可抓住颔联关键词，展开联想和想象，从表现手法和情感的角度分析．由“梦”可知，上句为虚写，由“子规”“三更”可知，下句为虚写，故采用了虚实相生的写法．从“蝴蝶”的典故，“家”可得出作者梦中归家的快乐；“子规”哀啼，渲染的是凄凉气氛，“三更”表现了作者的孤寂．综合起来便可得出答案．
（2）此题考查学生评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力．可根据关键词语，展开联想和想象．“书”“绝”表明家信很久没有收到，由此可体会出作者渴望了解故乡及亲人的情感．由“华发”“满镜”可联想到诗人的年老，故可从青春易逝、人生易老的角度作答．可结合着“五湖”的典故，来理解“不归”“归”，“不归”应是指继续为官，“归”应指作者归隐或者归乡，由此可体会出诗人的矛盾心理．
 
答案：
（1）颔联运用虚实相生（或者对比）的表现手法，上句写梦见自己回到万里之外的家园，“蝴蝶”状梦境美妙和归家的快乐，下句写梦醒后三更半夜听到子规（杜鹃）鸟的哀啼，营造了一种悲苦凄凉的意境，梦中归乡是虚，子规哀啼是实，虚实相生（虚实对比），表现了游子的孤独寂寞和思乡的悲苦．
（2）“水流花谢两无情”“华发春唯满镜生”表达了作者对时光易逝，人生易老的感慨；“蝴蝶梦中家万里”表达了作者漂泊异乡、有家难归的痛苦心情；“故园书动经年绝”表明作者已经很久没有收到家书，表达了作者渴望得到家书，了解家乡和亲人情况的思想感情（或表达作者因收不到家书的孤独愁苦之情，或对社会动荡、家书经年断绝的担忧之情）；“自是不归归便得，五湖烟景有谁争”表达了作者归乡还是漂泊，归隐还是宦海苟且的矛盾心理．（每点（2分），答出三点即得满分）

译文：
水不停地流走，花儿不断地凋零，这是多么无情啊．正是这无情的时节，我送着最后一缕春风吹过了楚城．在睡梦中梦见了万里之外的家乡，醒来时正值夜里三更时分，杜鹃在树枝上凄厉地啼叫．家乡的来信动辄几年都收不到，春天万物萌生，镜中的我却已是满头白发了．我现在是因为自己抱负未展而不愿归去，我要归去时自然就归去了，故乡五湖的风景是没有人来和我争抢的．

赏析：
此诗载于《全唐诗》卷六百七十九．诗一起笔，就渲染出一片暮春景色：春水远流，春花凋谢．流水落花春去也--诗人深深感叹春光易逝，岁月无情．诗第二句“送尽东风过楚城”更加感伤．诗人把春光（“东风”）拟人化了，依依为她送别．这里，不是春风他送我回故乡，而是他在异乡送春归．这一“送”字表达了诗人凄楚的情怀．诗人面对着落红满地、柳絮漫天的残春景物，不可能不更加思念故乡．由送春而牵动的思乡之情，笼罩全篇．
以下句句写的是思乡衷曲．“蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更．”这一联进入正题，写“春夕”，写得极为精粹，是传诵的名句．诗人运用了新奇的造语，对仗工整，韵律和谐，创造出一种曲折幽深的情境．上句巧写梦境．由于游子日有所思，夜间便结想成梦，梦见自己回到了万里之外的家园．然而，这只不过象庄周梦见自己变成蝴蝶，翩翩飞舞于花间，虽然有趣，毕竟虚幻而短暂，醒来之后，蝴蝶还是蝴蝶，庄周还是庄周．游子从“蝴蝶梦”中获得片刻的回乡之乐，但梦醒以后，发现自己依旧孤眠异乡，家园依旧远隔万里，岂不更加空虚、失望，更加触动思乡之情．何况此时又正当“子规枝上月三更”--夜深人静，月光如水；子规鸟（即杜鹃）在月下哀哀啼唤：“子归！子归！…”听着子规啼，想着蝴蝶梦，游子的心，该是何等的痛苦哀伤，真如李白诗句中所谓道“一叫一回肠一断！”这里，十四个字写出了三层意思：由思乡而入梦，一层；梦醒而更思乡，二层；子规啼唤，愁上加愁，三层．这三层，一层比一层深，而且互相烘托、映衬，如蝴蝶梦与家万里，一虚一实；蝴蝶梦与子规啼，一乐一悲；子规啼与三更月，一声一色，构成一片清冷、凄凉、愁惨的气氛，令人触目伤怀．
上一联以景传情，下一联则直接诉说思乡之苦．“故园书动经年绝，华发春唯满镜生．”诗人长期不能回家，连家信也动不动长年断绝，音讯杳然，他不可能不望眼欲穿，忧心如焚．这句中的一个“动”字，把诗人那种由期待而沮丧、而嗟怨的复杂的心理，逼真地传达出来了．“书动经年绝”暗示当时社会动乱不安．诗人愁家忧国到“华发春唯满镜生”的程度．春天万物萌生，欣欣向荣，而诗人却唯独生出了白发满头．一个“唯”字，更加突出了他的内心愁苦之深．如此深愁，难以解脱．
诗的最后两句更耐人寻味．“自是不归归便得，五湖烟景有谁争？”这两句是倒装．从暗用五湖典故看，这里的“归”字，还含有归隐田园之意．诗人仆仆风尘，仕途坎坷，“自是不归归便得”一语，是无可奈何的伤心话，深刻地反映出诗人在政治上走投无路、欲干不能而又欲罢难休的苦闷、彷徨的心理．
这首诗情切境深，风格沉郁．诗的前四句通过对暮春之夕特定情景的描绘，缘情写景，因景抒情，景物之间互相映衬、烘托，构成一片凄凉愁惨的气氛．诗中没有直接点出思乡，而一片思乡之情荡漾纸上．后四句直抒心曲，感情真切，凄婉动人．尾联自慰自嘲，墨中藏意，饶有情味．