阅读文言短文，完成下题。闽县林琴南孝廉纾①六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟②归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告

Question

阅读文言短文，完成下题。

　　闽县林琴南孝廉纾①六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟②归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：“ 若心固善，然此岂束修③之礼？ ”即呼备④，赍⑤米一石致之塾，师乃受。

（选自《清稗类抄》）

　　［注］①林琴南孝廉纾：林纾，字琴南，福建闽县（今福州）人。近代文学家，尤以翻译外国小说名世。孝廉，明清时对举人的称呼。②亟：急忙。③束修：本指十条干肉，后来通常指学生拜师或亲友之间赠送的礼物。④呼备：叫人准备。⑤赍（ j9 ）：携带。

1．解释下列句中加粗词的意思。

（1） 从 师读____________

（2）以袜 实 米__________

（3） 负 以致师__________

2．用现代汉语写出文中划线句子的意思。

若心固善，然此岂束修之礼？

答：___________________

3．林琴南为什么急忙回家取米送给老师？从中看出林琴南是一个怎样的人？

答：___________________

Answer 1

答案：
解析：
　　1．（1）跟从（跟） 　　（2）装满（装） 　　（3）背（背着）（3分。每小题1分。） 　　2．你的心地是善良的，但这能作为送给老师的礼物吗？（或“你的想法本来是好的，但这能作为学生拜师的礼物吗？”） 　　评分标准：3分。整句意思正确、语言通顺即可，不一定要逐字翻译。“若”解释错误扣0.5分，没有写出反问语气扣0.5分。 　　3．因为他得知老师没有米煮饭，想帮助老师。（或“因为他得知老师家很穷，没有米煮饭”。）这件事反映了林琴南是一个心地善良的人。 　　评分标准：3分。第一问2分，意对即可，如果用原文回答也可。第二问1分，答“尊敬老师”“富有童心”“有爱心”“聪明”等也可。