当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷尽烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋

Question

　　当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷尽烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神入；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

　　今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

(1)

用“|”标出下列句子中的语意停顿。（0.5分）

盖　余　之　勤　且　艰　若　此。

(2)

解释下列句中加粗的词。（1.5分）

①送东阳马生序

②媵人持汤沃灌

③寓逆旅主人

(3)

下列句中加粗的“之”用法不同用于其他三项的一项是（1分）
[　　]
A．	当余之从师也
B．	戴朱缨宝饰之帽
C．	岂他人之过哉
D．	坐大厦之下而诵《诗》《书》

(4)

翻译下列两个短句。（1分）

①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

②日再食。

(5)

太学生学习条件的优越，表现在哪些方面？（1分）

(6)

应怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系？（1分）

Answer 1

1．盖|余之勤且艰|若此;3．A;(2) ①赠序，临别赠言性质的文字　②热水　③旅店 (3) （该项中的“之”其作用是取消句子独立性，其余三项中的“之”均相当于现代汉语中的结构助词“的”） (4) ①因为内心有足以快...