阅读下面的文字，完成下题倾听滴水何羽我常常因幻觉中的滴水声响而惊悸。在睡梦中，在清醒的白天。少年时为了复习迎考，我想出了

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阅读下面的文字，完成下题

倾听滴水

何羽

　　我常常因幻觉中的滴水声响而惊悸。在睡梦中，在清醒的白天。

　　少年时为了复习迎考，我想出了一个方法（灵感来自悬梁刺股、凿壁偷光的勤学故事），在洗手间，我将水龙头关至仅能滴水的程度，下面摆放一只水桶。滴，嗒，滴，嗒，然后，我跑回房间，练字，背书。间或在凝神的瞬间，在绷紧的心思稍一松弛的瞬间，我便听见那滴水的声音在催促。我知道，这会儿，水桶底部已铺上一层水膜，且正以极难察觉的速度攀升。

　　乃至睡梦中，我也常被幻觉中的滴水声惊醒，猛然坐起，冲进洗手间，胡乱擦了把脸，又坐回书桌前，却两眼发懵，茫然无措。只好倒头又睡，总不敢睡深，半梦半醒之间，思维一片沉重的混浊。

　　而那滴水的声响却异常清晰，粒粒分明，坚定，固执，扣人心弦。

　　这滴水的声音就这样时时刻刻，无处不在地追逐着我。

　　你听，这滴水是有生命的。

　　将滴水控制在一秒钟滴的速度，这水声听起来就象十六七岁的我，年轻矫健朝气蓬勃，勇往直前，滴，滴，滴，滴，来不及看清楚什么，来不及后悔什么，细细密密的日子就这样过去了；稍慢了一些，就像中年的我，矜持沉稳，稍作停留，但也不及多想，被身后一大摊琐事杂务推着向前；再慢一些，那就是老年的我，慢慢地渗化出来，汇拢，凝聚，像一颗盈盈欲滴的泪，又像一颗思维的结晶体，饱满丰碛，而后，" 咚 " 的一声，落入耳膜，凝重，庄严，掷地有声，像一句古代的誓言。

　　这滴水的声音，是存在的宣告。而后，一切又归至于沉默的虚无。

　　你说，这一条波澜壮阔的历史长河，由多少颗这样微弱而真实的水滴汇成的呢？生命投入时间的长河，如一滴水跃入无边的汪洋。世间万物的历程，又与一滴水的生命有什么不同？

　　我常常无言以对，滴水的责问。

　　这滴水工夫，地球上，抑或宇宙间正上演着多少出剧目呢？

　　这滴水之舟，究竟能承载多少的笑与泪，悲与喜，生离与死别？

　　一滴水，谁都可以掬之于掌心，然而，谁也无法掂出一滴水的分量，谁也无法将一滴水永远留住。

　　天地之间，万籁俱寂，惟有滴水声，如珠玑，如佛音，点点滴滴落心头。

　　神龟虽寿，犹有尽时；螣蛇乘雾，终为土灰；君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪……水滴，石穿，更何况是脆如蝉翼的生命？

　　前不见古人，后不见来者，有多少智者，倾听滴水之声，浊心因此而明净，他们顿悟后的长叹落在历史之河中，激起滴水的层层回音，至今不绝如缕。

　　漫步田野，一颗颗露珠正凝于叶尖。无色，无声。

　　一忽儿，太阳从地平线上升起，光芒四射。

　　露珠们开始闪烁不定，窃窃私语，如忽明忽灭的萤火。

　　光线慢慢移过来，移过来。在一个恰当的角度，聚集。瞬时，灵犀一点，心领神会，回应着阳光的这滴水珠便折射出炫目的颜色，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。雍容富丽，金碧辉煌，如梦如虹……与平生的素朴纯净形成反差。

　　任何生命拥有的色彩它都拥有，一切大红大绿，大喜大悲，都消融其间，默默包涵，而自身却是剔透无比，通体明亮，这是一种何等气度的生存智慧？

　　甚至，这一滴水的华美比之一颗罕世的钻石更无价，因其转瞬即逝，而更富有灵性，富有生命的绚丽的喧响，因而，美得异常触目惊心，无与伦比。

　　或许，这一滴水一生的期待，只为了这瞬间的辉煌？

　　此时，谁敢鄙视，谁敢漠视，这一滴水的存在？

　　此时，谁还能说，无色与沉默是一种苍白与单调？

　　无色是至色，沉默是绝响。

　　也许，人的一生，还不够用来守望滴水升腾为云的历程，但我不能不信奉这滴水之音。

（选自《散文》，有删节）

(1)

文中说“这滴水是有生命的”，作者为什么这样说？下列说法不正确的一项是
[　　]
A．	因为：滴水的落下，犹如生命在律动。就像我人生的一个阶段：少年时的年轻、矫健、朝气蓬勃。
B．	因为：滴水的落下，犹如生命在律动。就像我人生的一个阶段：中年时的矜持、沉稳。
C．	因为：滴水的落下，犹如生命在律动。就像我人生的一个阶段：儿童时的可爱、纯真。
D．	因为：滴水的落下，犹如生命在律动。就像我人生的一个阶段：老年时的凝重、庄严、充满睿智。

(2)

下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是
A．	文中引用了一些著名的诗句，为的是说明人生的短暂、脆弱，而滴水却永恒、坚韧的道理。
B．	本文通过倾听滴水而展开联想，告诉我们要做一个像小水滴一样的人：外表不张扬，内心却无限充实、丰富。
C．	作者笔下的小水滴，微小与宏大，柔弱与坚韧，平凡朴语文作业帮用户2017-02-11 举报用这款APP，检查作业高效又准确！扫二维码下载作业帮拍照搜题，秒出答案，一键查看所有搜题记录优质解答答案：1．C;2．DE;解析：(1) 因为：滴水的落下，犹如生命在律动。就像我的人生的三个阶段；少年时的年轻、矫健、朝气蓬勃；中年时的矜持、沉稳；老年时的凝重、庄严、充满睿智。 (2) D项，写“阳光”是为... 作业帮用户 2017-02-23 举报扫描下载二维码 ©2020 作业帮联系方式：service@zuoyebang.com 作业帮协议