以“引路人”为题，写一篇不少于600字的记叙文，要求写出人物个性。

Question

以“引路人”为题，写一篇不少于600字的记叙文，要求写出人物个性。

Answer 1

【例文】
引路人
时光荏苒，谢老师您还好吗？是您给了我学习的自信；是您给了我生活的快乐；是您，是您一步步引导着我的思路，你就是我的“引路人”．您的音容笑貌，您的举手投足，我永远地深埋在我的心底…
和您在一起的生活是我至此至终难以忘却的；那时候的生活就似在反复地尝透“五味瓶”；屈人掉眼泪的“酸”，逗人乐开花的“甜”；哑巴吃黄连的“苦”，嫉妒火燃烧的“辣”．正所谓五味俱全，吾必尝酸甜苦辣也．
记得刚上五年级，我的成绩老是偏离理想的轨道，那时候我成绩的顺口溜也就是“小考好摔交，大考挨核弹”．考试这词往往会使我大死机，我对学习是完全失去了信心，是自己太不争气了．但您竟把学劲消失得灰溜溜的我调到中间的第一个座位，还对着我说“失败乃成功之母，只要你肯用功，必能见彩虹．”我望着您的脸，阳光下，您的眼镜照耀出希望之光，您显得多么和善可佳，这使我不再失去了信心，您帮我“拾回”了丢失已久的课本．即使小考老是不理想，可我铭记谢老师的话，决不气馁，不知道过了多久，我的成绩才明显有大大的提高--酸不过如此，我将不怕受挫，酸而有味，值得．
酸后的生活是甜的．期中考试过后，我的心情如锋刀掉心上，是忐忑不安．谢老师走进教室，所有的同学都停止了谈话，拿出课本坐好来．您微微而笑，我灵机一来，试探着问：“谢老师，是不是我们考得很‘差’？”“差？”老师惊讶，“你们考得全年级第一呀．”“哦！呀！啊？”全班同学发出疑问．您见我们呆木若鸡，不由自主地慷慨一笑，但又收敛回来．“你们这班呆子呀，我来读读成绩吧．”“…全年级第二是196.5分曹羊粉…”“哇哈哈…哈哈．”全班哄堂大笑．“老师你读错了！”我生气，因为莫名被变卖粉的了，但又很开心．“呀！读错了，对不起呀，再读过一次．”您带着点歉意．我们当场全晕，“不用再读过了，往下吧．”同学苦笑着说．下课时候，朋友都来祝贺我考得好成绩，这可是酸后甜，甜到心底．
甜后是苦，离期末考试还有两个月．虽说时间还不算紧张，但为了保持我的成绩，我要做大量的习题，可我老是南辕北辙找不着学习方法，糊涂地学，晕死自己．您发现了我没学习方法，你便老在体育课把我和一些成绩平平的留下，一起做数学题目．我很想去上体育课，可无法脱身，“谢老师，能否…”话被打断了，“数学题目做完再说．”您的眼睛闪出坚决的光，我知道姜是老的辣，只得乖乖写完题目．每次写完题目，您改分总能帮我找到学习的方法，这使我不会迷失方向，但回到家必须抓紧时间背诵；晚上10点了还不肯入睡，为的是不把今日的任务留到明天完成．白天“语、数、外”，科科都有作业；晚上秉烛夜读，只因明天老师要将作业检查．但苦尽甘来麻，我的成绩如坚石般，都要感谢您--谢老师．
酸后是甜，那甜后是苦，苦后是辣．那一次真的使我受益非浅；有一次，一位同学在与另一个同学在追赶泼水，正好泼到了我的身上，这火上浇“水”等于越浇越旺．我气得脸红耳赤，拿着自己水瓶问罪．“你把水泼到我身上了！快道歉！”“道歉？道你个头！”那同学蛮横地说，我拿着水瓶打开盖子洒了他一身，“这叫以牙还牙！”那同学恼羞成怒，我怒目相视，那便造成了随后的“水战”．正当战况最激烈时候，您拨开人群阻止了我们，你看到我们淋漓不已的样子，勃然变色：“你们这叫什么？同学之间难道就没有一点宽容？组长也是，你也乱套了吗？”我咬牙切齿，心里辣味无比，只想着您会告诉家长，可我想错了，您只带我到了教室里．教室里空无一人，我艴然不悦．您深呼吸平静了心情说：“奉承你是害你，批评你是为你好，你有错不认错，难免再犯错；同学之间必会有许多些摩擦，但每一次的摩擦都大动甘心，那后果必不堪设想．”谢老师样子很沉思，此时，我的不公思想早已无影无踪．“你知道忍字的结构吗？”您严肃地问我．我思索一下，“上是‘刀刃’的刃，下是心．”我疑惑了，谢老师问这干什么？“那就对了，刀刃悬在心的上面，是割痛，但还能忍着，我送你个‘忍’字，希望你铭记此字．”我听后茅塞顿开，“谢老师，我会记住的．”那次，我在老师的面前和那同学握手言和，矛盾呢？它早在您高尚的品质下逃之怏怏了．辣味真是辣，但它辣得太值了．
和您再一起的日子里，我尝透了“五味瓶”那其中的酸甜苦辣，浸透了您的教育与您的关怀．毕业之将季，您是我难以割舍的老师，我敬爱您．您循循善诱，您和蔼可亲，您教学有方，您是我的“引路人”，您教了我，一分耕耘，就有一分收获．以真挚诚恳的态度待人…
一日为师，终身为“父”，在美好婵娟之下，勾起我对您深深地思念，谢老师，我今生今世怎么能忘却你呢？