阅读课文片段,完成文后各题。我是你河边上破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的歌;我是你额上熏黑的矿灯,照你在历史的隧洞里蜗行摸索;我是干瘪的稻穗;是失修的路基;
阅读课文片段,完成文后各题。
我是你河边上破旧的老水车,
数百年来纺着疲惫的歌;
我是你额上熏黑的矿灯,
照你在历史的隧洞里蜗行摸索;
我是干瘪的稻穗;是失修的路基;
是於滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊;
-祖国啊!
我是贫穷,
我是悲哀。
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊,
是“飞天”袖间
千百年未落到地面的花朵;
—祖国啊!
我是你簇新的理想,
刚从神话的蛛网里挣脱;
我是你雪被下古莲的胚芽;
我是你挂着眼泪的笑涡;
我是新刷出的雪白的起跑线;
是绯红的黎明 正在喷薄;
-祖国啊!
7. 在第一节诗中,诗人排列了哪些意象? 它们有什么特点?
8. 第一节诗通过一系列意象,写出了祖国怎样的历史面貌?
9. 第二节诗中,“是‘飞天’袖间,千百年未落到地面的花朵”两句诗表达了怎样的含义?
10. 前两节诗都是写祖国的历史,侧重点有 何不同?
11. 诗中所描写的对象有的有下句承接, (如“老水车”在纺着疲惫的歌) ,有的则没有下句承接(如“干瘪的稻穗”) ,仿照课文,在 下面诗句后添加一句诗,使它们尽可能与原诗和谐一致。
(1) 我是干瘪的稻穗,
(2) 我是失修的路基,
12. 第三节诗的感情色彩发生了怎样的变化?诗人是用哪些意象表达这种感情的?
13. 诗中的“我”仅指作者一个人吗?“我”与祖国是一种什么关系?
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