日本在沦陷区推行奴化教育的最终目的是[]A.对中国人民实行愚民政策B.对青少年进行军国主义教育C.建立反传统的教育体制D.摧残人民的民
日本在沦陷区推行奴化教育的最终目的是 [ ] A.对中国人民实行愚民政策 B.对青少年进行军国主义教育 C.建立反传统的教育体制 D.摧残人民的民族意识实现其同化政策
|
日本在沦陷区推行奴化教育的最终目的是摧残人民的民族意识实现其同化政策。
|
在某节日的夜晚，传说有一个老人将驾着鹿拉地雪橇从北方而来，由烟囱进入各家各户，把礼物装在袜子里，挂 2020-05-13 …
我国某校地理兴趣小组对教大楼四周日照情况进行观测．下图示意某日教大楼日出、日落楼影分布，读图回答1 2020-06-27 …
符合下列各项的历史人物是（）①文艺复兴时期德意志的人文主义代表②以批判和考订基督教经典而著名的思想 2020-07-16 …
1、下列节日中,北半球昼夜长短差异最大的是：（）A、三月八日妇女节B、五月一日劳动节C、七月一日党的 2020-11-05 …
西方的“复活节”是纪念耶稣在十字架受刑死后复活的节日，相关的宗教信仰是象征着重生与希望．与该节日相关 2020-11-05 …
1990年代中期形成的“反日教育”给中国反日言行以很大影响，中国曾形成了爱国主义教育，抗日教育，反日 2020-11-06 …
从成语典故，日常生活用语“醒醐灌顶、修身养性、三纲五常”中能看出对中国传统文化有影响的是A.佛教、道 2020-11-13 …
对世界三大宗教的认识，符合史实的是（）A.佛教产生于古印度，宣扬众生平等、得道成仙B.耶稣诞生日即圣 2020-11-25 …
下列有关16世纪宗教改革的说法中，正确的是A.宗教改革运动与文艺复兴运动没有关联B.宗教改革运动受到 2020-12-21 …
“春节”、“中秋节”、“端午节”都是中国的传统节日．但现在有许多西方节日传入我国，如：“圣诞节”、“ 2021-01-14 …