阅读材料，回答问题。材料一习法国语言文字者也……仍赴法国，深究其造船之方及其推陈出新之理。……习英国语言文字者也……仍赴英国，深究其驾船之方及其练兵制胜之理。速则三

Question

阅读材料，回答问题。
材料一  习法国语言文字者也……仍赴法国，深究其造船之方及其推陈出新之理。……习英国语言文字者也……仍赴英国，深究其驾船之方及其练兵制胜之理。速则三年，迟则五年，必事半而功倍。
--沈葆桢《沈文肃公政书》
材料二  在首都科技界大会上，温家宝总理特别指出，回顾一下近代以来的历史，中国曾经有过四次科技机遇，但是四次均失败。
第一次是当欧洲工业革命（第一次工业革命：18世纪中期--19世纪中期）迅速发展的时候，中国正处于所谓“康乾盛世”。当时的清王朝沉湎于“天朝上国的盲目自满。对外，将国外的科技发明称为“奇技淫巧”，不予理睬；对内，满足于传统农业生产方式，对科技革命和工业革命麻木无睹，错失良机。
第二次是1840年鸦片战争以后，在西方列强的坚船利炮下中国被迫打开国门，洋务派发动“师夷长技以自强”的洋务运动，但因落后的封建制度和对近代科学技术认识的肤浅终告失败，中国又一次丧失了科技革命（第二次科技革命：19世纪70年代--20世纪初）的机遇。
第三次是20世纪上半叶，由于军阀混战及外敌入侵，中国丧失了科学救国和实业救国的机遇。
第四次是“文革”时期，新中国建立的宝贵科学技术基础受到很大的破坏，我们又失去了世界新技术革命（第三次科技革命：20世纪四、五十年代开始至今）的机遇，使我国与世界先进科学技术水平已经有所缩小的差距再次拉大。
--摘编《总理专家共商七大新兴产业筹划刺激经济新方案》
（1）结合材料一和所学知识，概括洋务运动中派留学生出国留学的目的。
（2）依据材料二概括中国错失第一次工业革命的原因。结合所学知识分析中国错失第一次工业革命的后果。
（3）依据材料二，结合所学，指出近代中国面对世界科技革命是如何应对的？请举例加以说明。 依据材料归纳中国错失第二次科技革命的原因。
（4）改革开放后，为迎接新技术革命的挑战，中国采取了哪些具体应对举措？

Answer 1

（1）据材料“习法国语言文字者也…仍赴法国，深究其造船之方及其推陈出新之理．…习英国语言文字者也…仍赴英国，深究其驾船之方及其练兵制胜之理．速则三年，迟则五年，必事半而功倍”可知，洋务运动中派留学生出国留学的目的是学习造船、驾船和练兵制胜的技术，第二次鸦片战争后，清朝内外交困，洋务派发起了师夷长技以制夷的洋务运动，其目的是利用西方先进生产技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治．
（2）据材料“第一次是当欧洲工业革命（第一次工业革命：18世纪中期--19世纪中期）迅速发展的时候…对外，将国外的科技发明称为‘奇技淫巧’，不予理睬；对内，满足于传统农业生产方式，对科技革命和工业革命麻木无睹，错失良机”可知，中国错失第一次工业革命良机的原因是，统治者盲目自大，排斥西方科技成果，固守传统的小农经济，缺乏科技创新基础和能力，中国错失第一次工业革命的后果是使中国落后于世界发展潮流，埋下了近代中国任人宰割的祸根．
（3）据材料“第二次是1840年鸦片战争以后，在西方列强的坚船利炮下中国被迫打开国门，洋务派发动“师夷长技以自强”的洋务运动，但因落后的封建制度和对近代科学技术认识的肤浅终告失败，中国又一次丧失了科技革命（第二次科技革命：19世纪70年代--20世纪初）的机遇”可知，1840年鸦片战争以后，在西方列强的坚船利炮下中国被迫打开国门，洋务派发动“师夷长技以自强”的洋务运动，可知近代中国面对世界科技革命的应对措施是开展洋务运动：引进西方机器和先进生产技术，创办近代军事工业和民用工业，创办新式学堂，派留学生出国留学．提倡实业救国：发展近代民族工业；错失第二次科技革命的原因是封建专制制度的阻挠，对西方科技认识的肤浅，外敌入侵，政局动荡．
（4）本题是开放性题目，言之有理即可，根据所学知识，改革开放后，我国政府提出“科技是第一生产力”论断，大力发展高新科技，20世纪90年代以来，党和政府实施“科教兴国”的发展战略，明确提出把教育摆在优先发展的战略地位，把九年义务教育作为科教学兴国的奠基工程，实施九年制义务教育等．
故答案为：
（1）目的：学习造船、驾船和练兵制胜的技术；利用西方先进生产技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治．
（2）原因：统治者盲目自大；排斥西方科技成果；固守传统的小农经济；缺乏科技创新基础和能力； 后果：使中国落后于世界发展潮流，埋下了近代中国任人宰割的祸根．
（3）应对及举例：开展洋务运动：引进西方机器和先进生产技术，创办近代军事工业和民用工业，创办新式学堂，派留学生出国留学．提倡实业救国，发展近代民族工业； 原因：封建专制制度的阻挠；对西方科技认识的肤浅；外敌入侵；政局动荡等．
（4）提出“科技是第一生产力”论断，大力发展高新科技；实施“科教兴国”战略；实施九年制义务教育等．