阅读下面文言文选段，完成后面问题。甲公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼

Question

阅读下面文言文选段，完成后面问题。
【甲】 
    公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。” 下视其辙，登轼而望之 ，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” ------节选自《曹刿论战》
【乙】
    宋公^①及楚人战于泓^②．宋人既^③成列，楚人未既济^④．司马^⑤曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。-节选自《左传•子鱼论战》
【注释】①宋公：宋襄公。②泓：泓水。 ③既：尽，完了。 ④济：渡过。 ⑤司马：统帅军队的最高长官，指子鱼。
（1）解释下列句中加点词的意思。
①彼竭我盈___   ②一鼓作气___  ③既陈___
（2）把下面句子翻译成现代汉语。
①下视其辙，登轼而望之
②彼众我寡，及其未既济也，请击之
（3）同样是作战，怎样才能夺取战争的胜利？曹刿、子鱼二人各有主张：曹刿主张___；子鱼主张___。
（4）战争的胜负与国君有着直接关系，请说说甲文中的鲁庄公与乙文中的宋襄公临阵表现上有什么不同。

Answer 1

（1）本题考查的是常用文言实词的意义和用法，常见的文言现象：通假字、词类活用，古今异义、一词多义是文言文词语考查的重点，也是学生需要重点识记的知识要点．
①他们的勇气已经完了，我们的勇气正旺盛．盈：充满；
②第一次击崐鼓，能够振作士兵的勇气．鼓：击鼓进军；
③摆好阵势．陈：同“阵”，摆好阵势．
（2）此题主要考查文言文句子翻译．文言文句子要抓住翻译的关键得分点，得分点基本上都是句子中的关键词语和特殊句式．文言文句子中的关键词语主要包括通假字、古今异义、词类活用、一词多义．同时还要兼顾句子的通顺．
①重点词语：下：下车；辙：车印；轼：车前的横木．句意为：（曹刿）下车查看齐军车轮留下的痕迹，再登上车前的横木瞭望齐军（的队形）．
②重点词语：彼，对方；济，渡河；及，趁着．句意为：对方人多而我们人少，趁着他们还没有全部渡过泓水，请您下令进攻他们．
（3）本题考查的是对课文内容的理解．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可．
曹刿主张：作战时要选择有利于进攻的时机（避其锋芒，后发制人），把握有利于追击的时机；子鱼主张：抓住战机，攻其不备，先发制人，彻底消灭敌人的有生力量．
（4）本题考查对文言文的理解和分析能力．解答时，在理解文言文内容的基础上对比分析，然后概括作答．
长勺之战中鲁庄公“小大之狱，虽不能察，必以情”，因此能够取得人民的信任．在战场上，能够听取曹刿的意见，抓住战机，等到“齐人三鼓”之时才出战，大败齐军．而泓水之战中宋公固执己见，不能听取子鱼的意见，没有抓住“楚人未既济”的良好战机，导致宋军大败．综述为：鲁庄公虚心求教，听取正确的意见，用人不疑；而宋襄公不听取子鱼的正确意见，错失战斗的良机．
答案：
（1）①充满； ②击鼓进军；③同“阵”，摆好阵势．
（2）①（曹刿）下车查看齐军车轮留下的痕迹，再登上车前的横木瞭望齐军（的队形）．
②对方人多而我们人少，趁着他们还没有全部渡过泓水，请您下令进攻他们．
（3）作战时要选择有利于进攻的时机（避其锋芒，后发制人），把握有利于追击的时机；抓住战机，攻其不备，先发制人，彻底消灭敌人的有生力量．
（4）鲁庄公虚心求教，听取正确的意见，用人不疑；而宋襄公不听取子鱼的正确意见，错失战斗的良机．