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阅读下面甲乙两段文字,完成下列各题。甲公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿日:“未可。”齐人三鼓。刿日:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日:“未可。”下视其
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阅读下面【甲】【乙】两段文字,完成下列各题。
【甲】
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿日:“未可。”齐人三鼓。刿日:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日:“未可。”下视其辙,登轼而望之,日:“可矣。”遂逐齐师。既克,公问其故。对日:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
(节选自《曹刿论战》)【乙】
黄武元年,刘备率大众来向西界,权命逊①为大都督、假节②,督朱然、潘璋等五万人拒之。备从巫峡、建平连围至夷陵③界,立数十屯……先遣吴班将数千人于平地立营,欲以挑战。诸将皆欲击之,逊日:“此必有谲④,且观之。”备知其计不可,乃引伏兵八千,从谷中出。逊日:“所以不听诸君击班者,揣之必有巧故也。”逊上疏欲击备。诸将并日:“攻备当在初,今乃令入五六百里,相衔持经七八月,其诸要害皆以固守,击之必无利矣。”逊日:“备是猾虏,更⑤尝事多,其军始集,思虑精专,未可干⑥也。今住已久,不得我便,兵疲意沮,计不复生,掎角⑦此寇,正在今日。”乃先攻一营,不利。诸将皆日:“空杀兵耳。”逊日:“吾已晓破之之术。”乃敕⑧各持一把茅,以火攻拔之。一尔势成⑨,通率诸军同时俱攻,斩张南、冯习等首,破其四十馀营。
(节选自《三国志•吴书•陆逊传》,有删改)【注】:①[逊]陆逊,三国吴孙策婿,杰出的军事家,历任东吴大都督、丞相。②[假节]授予符节。③[夷陵]在今湖北宜昌境。④[谲(ju6)]欺诈,诡诈。⑤[更]经历。⑥[干]进犯。⑦[掎(jv)角]分兵牵制和夹击敌人。⑧[敕(chi)]命令。⑨[-尔势成]-经形成有利形势。
(1)下列词语中加点的“作”字与“一鼓作气”中“作”的意思相同的一项是___
(2)根据句意,为下列加点的词语选择正确的解释,填写在横线上。(只填序号)
“故”在《古代汉语词典》中有多个解释,其中常见的有五个:
①故意。②缘故,原因。③旧。④仍然,依旧。⑤所以,因此。
(3)用现代汉语翻译下列语句。
①遂逐齐师
翻译:___
②诸将皆欲击之
翻译:___
(4)阅读【甲】【乙】两段文字,用自己的话概括曹刿和陆逊破敌之术的共同点和不同点。
【甲】
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿日:“未可。”齐人三鼓。刿日:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日:“未可。”下视其辙,登轼而望之,日:“可矣。”遂逐齐师。既克,公问其故。对日:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
(节选自《曹刿论战》)【乙】
黄武元年,刘备率大众来向西界,权命逊①为大都督、假节②,督朱然、潘璋等五万人拒之。备从巫峡、建平连围至夷陵③界,立数十屯……先遣吴班将数千人于平地立营,欲以挑战。诸将皆欲击之,逊日:“此必有谲④,且观之。”备知其计不可,乃引伏兵八千,从谷中出。逊日:“所以不听诸君击班者,揣之必有巧故也。”逊上疏欲击备。诸将并日:“攻备当在初,今乃令入五六百里,相衔持经七八月,其诸要害皆以固守,击之必无利矣。”逊日:“备是猾虏,更⑤尝事多,其军始集,思虑精专,未可干⑥也。今住已久,不得我便,兵疲意沮,计不复生,掎角⑦此寇,正在今日。”乃先攻一营,不利。诸将皆日:“空杀兵耳。”逊日:“吾已晓破之之术。”乃敕⑧各持一把茅,以火攻拔之。一尔势成⑨,通率诸军同时俱攻,斩张南、冯习等首,破其四十馀营。
(节选自《三国志•吴书•陆逊传》,有删改)【注】:①[逊]陆逊,三国吴孙策婿,杰出的军事家,历任东吴大都督、丞相。②[假节]授予符节。③[夷陵]在今湖北宜昌境。④[谲(ju6)]欺诈,诡诈。⑤[更]经历。⑥[干]进犯。⑦[掎(jv)角]分兵牵制和夹击敌人。⑧[敕(chi)]命令。⑨[-尔势成]-经形成有利形势。
(1)下列词语中加点的“作”字与“一鼓作气”中“作”的意思相同的一项是___
A.敢作敢当 | B.精耕细作 | C.苦中作乐 | D.振作有为 |
“故”在《古代汉语词典》中有多个解释,其中常见的有五个:
①故意。②缘故,原因。③旧。④仍然,依旧。⑤所以,因此。
①公问其故 | 故: | ___ |
②故不为苟得也 | 故: | ___ |
③广故数言欲亡 | 故: | ___ |
④揣之必有巧故也 | 故: | ___ |
①遂逐齐师
翻译:___
②诸将皆欲击之
翻译:___
(4)阅读【甲】【乙】两段文字,用自己的话概括曹刿和陆逊破敌之术的共同点和不同点。
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查一词多义.答题需要结合句子的意思,解释出相关字词的含义,然后总结归纳得出答案.例句:第一次击鼓振作士气.作:振作.A.敢于放手行事,敢于承担责任.作:做;B.指农业上认真细致地耕作.作:耕...
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