阅读下面的短文，完成1—7题。美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。美貌的人并不都有其

Question

阅读下面的短文，完成1—7题。
       美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。
       美貌的人并不都有其他方面的才能。因为造物者是______ （lìn）啬的，他给了 此 就不再给予 彼 。所以许多容颜俊秀的人却一无所有，他们过于追求外形美而放弃了内在美。但这话也不 全 对。因为也有不少人，他们既是大丈夫，又是美男子。
       仔细分析起来，形体之美要胜于 颜色 之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。最高的美是画家所无法表现的，因为它是难以直观的。这是一种奇妙的美。曾经有两个画家——阿皮雷斯和丢勒滑稽地认为，可能按照几何比例，或者通过 摄 取不同人身上最美的特点，用画合成一张最美的人像。其实，像这样画出来的美人，恐怕只有画家才会喜欢。美是不能制定规范的，创造它的常常是机遇，而不是公式。有许多脸型，就它的部分看并不优美，但作为整体却非常动人。
       有些老人显得很可爱，因为他们的举止优美文雅。有句谚语说的好：“晚秋的景色是最美好的。”而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优雅的修养而不配得到赞美。
       美貌如盛夏的水果，是容易腐烂而难（     ）的。世界上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受愧悔的晚年。因此，把美的形貌与美的品德结合起来吧！只有这样，美才会放射出真正的光辉。
1．给加横线字注音，按拼音写汉字。
    摄（       ） 取           _________ （lìn）啬
2． 第二段中加黑的“此”指的是_______，“彼”指的是__________。
3．第二段中加黑的“全”是一处必要的限制，体现了论证语言的___________性；本段中与它相照应的另一个限制词是“_______________”。
4．第三段中加黑的“颜色”在文中的意思是：__________________。
5．第四段运用了哪些论证方法？所证明的观点是什么? （联系第三段回答 ） 
     论证方法：                                      证明的观点：                                    
6．填入最末一段方框里的一个恰当的词是

Answer 1

     A．保养        B．保持        C．保全        D．保存 7．从全文看，...