口语交际(3分)有人把老师作过很多比喻,如“把老师比作蜡烛,因为它燃烧了自己,照亮了别人。”“把老师比作小草,因为它朴实无华,默默奉献。”等等,你把老师比作什么呢,说说
口语交际(3分)
有人把老师作过很多比喻,如“把老师比作蜡烛,因为它燃烧了自己,照亮了别人。”“把老师比作小草,因为它朴实无华,默默奉献。”等等,你把老师比作什么呢,说说理由。我把老师比作 因为 。
我把老师比作园丁,因为他辛苦劳作,只为天下英才能早成栋梁。我把老师比作灯塔,因为他为莘莘学子指引着前进的道路。
在做凸透镜成像的实验时,当蜡烛距透镜15cm,在光屏上成放大的像,则下列说法中不正确的是A 蜡烛距 2020-05-16 …
在“研究凸透镜成象”实验中蜡焰在光屏上成一个清晰缩小的象,光屏离凸透镜的距离为20厘米;当蜡焰距凸 2020-06-14 …
在探究凸透镜成像实验中,点燃的蜡烛分别放在a、b、c、d、e五个位置如图所示:(1)蜡烛放在点处所 2020-07-02 …
将一边长为10cm,质量为90克的实心正方体蜡块放在水中后处于漂浮状态,则若沿液面将露出在空气中的 2020-07-06 …
同学们在科学实践活动“多变的蜡烛”中完成了以下实验.(1)上述燃着的蜡烛会熄灭的是(填烧杯序号), 2020-07-06 …
张聪以“研究蜡烛的高度对蜡烛燃烧时间的影响”为课题设计了以下实验,请你填写有关空白.实验步骤和方法 2020-07-25 …
如图是测定蜡烛燃烧时的质量变化的装置,天平是物理天平,左托盘上蜡烛的上方罩有吸收器.如果实验时蜡烛正 2020-11-05 …
以下是同学们在“科学实践“活动中完成的实验.(1)实验1中,燃着的蜡烛会熄灭的是(填烧杯序号),结合 2020-11-08 …
大白同学以“研究蜡烛的高度对蜡烛燃烧时间的影响”为课题设计了以下实验,请你填写有关空白.实验步骤和方 2020-11-28 …
在蜡烛燃烧的探究实验中,所发生的下列变化属于物理变化的是()A.部分石蜡汽化B.棉线烛芯变黑C.蜡烛 2020-12-05 …