让孩子们从小学会感恩（惠铭生）上海市教委最近推出第3版《中小学生守则》。“珍爱生命”首次出现在《小学生守则》中，而《中学生守则》则增加了“学会感恩”条款

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让孩子们从小学会感恩（惠铭生）

　　上海市教委最近推出第3版《中小学生守则》。“珍爱生命”首次出现在《小学生守则》中，而《中学生守则》则增加了“学会感恩”条款。

　　人的本质就是一切社会关系的总和。生命是相互依存的，每一样东西都依赖于其他事物的存在。我们生活在这个世界上，处处受到社会的“恩赐”：父母的养育，师长的教诲，爱人的关爱，他人的各种服务，大自然的赐予等等。但对于社会的恩惠，有些人麻木不仁，熟视无睹，浑然不知。这样的例子很多，比如现在不少孩子认为家长的付出与关爱理所应当，天经地义，对父母不尊重、不关心；有的人对社会相当冷漠，认为这个社会与他毫无干系；有的人接受别人的资助，也不知道感恩。某地有个年迈的老人，曾无偿资助80名贫困大学生，但那些大学生毕业后，竟没有一个人去看望他，甚至连封问候、感谢信也没有。笔者有个女同事曾患感冒，卧床不起，她的儿子放学回家一看母亲没做好饭，除了埋怨之外没有一声问候，然后拿了点钱扭头就走，找饭店吃饭去了。笔者认为：现在不少孩子太缺少感恩情怀了。上海市教委在新出版的《中学生守则》中增加了“学会感恩”的条款，这很有必要，填补了以往教育内容的一个空白。

　　有的国家有感恩节，虽然它从宗教仪式中演变而来，但至今为人们所重视，其中一个原因就是它能教化人们学会感恩。记得有位哲学家说过，世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西。让孩子学会感恩，关键是通过家庭、学校的教育，让孩子学会知恩、感恩，从家庭、学校开始，学会尊重他人。只有这样，才能让孩子以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份普通的劳动，也更加尊重自己。

　　现在的问题是，感恩教育需要我们有意识地去做。如果我们只知道奉献，而不知道把自己的劳动与付出呈现给孩子从而教育孩子，孩子也就无从感受到社会和人们对他的恩爱。近日有一则新闻说来自张家口的67岁的赵老先生在北京某大学门口拉小提琴，为在内蒙古读书的女儿筹集学费，老父在街头卖艺三年，他21岁的女儿却毫不知情。赵老先生这种“暗地里的爱”虽然珍贵，但不足取；爱要让孩子知道，才能激发起他们的爱心，引起他们发自内心更深刻的感恩情怀。

　　也许，很多家长与老师已习惯了付出，不希望得到回报与感恩，其实这是一种误解。这样可能会误导孩子，影响孩子的健康成长与发展，是道德教育中的不完善之处。因为知道别人的恩爱并知道感恩的人，才能收获更多的人生幸福，才会摈弃没有意义的怨天尤人。

1．请说说这篇文章中作者的主要观点。

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2．生活在这个世界上我们受到哪些来自社会的“恩赐”呢？

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3．作者为什么认为“现在不少孩子太缺少感恩情怀了”？

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4．对于有的国家有感恩节作者是持肯定还是否定的态度？

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5．亲爱的同学，对于来自社会各方面的关爱，你将如何表达你的感激之情呢？试结合自己的情况，任选一角度具体说说。

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