就是因为老师，在数学课上讲解“歌德巴赫猜想”的意义与价值时，激起了陈景润的求知欲，使他数十年始终如一地攀登这一数学高峰，取得了巨大的成就。这启发我们在学习中要……（
就是因为老师，在数学课上讲解“歌德巴赫猜想”的意义与价值时，激起了陈景润的求知欲，使他数十年始终如一地攀登这一数学高峰，取得了巨大的成就。这启发我们在学习中要……（ ）
A. 学会学习
B. 提高学习能力
C. 终身学习
D. 培养学习兴趣，提高学习的自觉性
数学与生活的主题,要有创意谁能帮我想一个数学与生活的主题,最后要有创意的,特别一点的. 2020-03-30 …
图形创意,关于意与意的联想,比如摩托车想到豹子,形容车很快希望大家可以多多想想,如果好, 2020-07-07 …
下列对漫画《梦想》寓意理解正确的是（）A.少年的梦想与时代的脉搏紧密相连B.少年需要梦想，梦想意味 2020-07-11 …
观察下列各式：1×2×3×4+1=25=52；2×3×4×5+1=121=112；3×4×5×6+ 2020-07-18 …
题目是这样的:请在心中想着自己的岁数,一定要真实,然后将这个数字与3年后你的岁数相乘(不能算错),再 2020-11-06 …
某班班会对新出台的三项规章制度A、B、C进行全班表决同意与否．同意A的占920，同意B的仅差一票不足 2020-11-10 …
著名数学家陈景润中学时代的老师在上数学课时，给同学们讲解了“哥德巴赫猜想”的意义与价值，这激发了陈景 2020-11-27 …
陈景润中学时代的老师，在上数学课时讲解“哥德巴赫猜想”的意义与价值，激起了陈景润的求知欲，使他数十年 2020-11-27 …
就是因为老师，在数学课上讲解“歌德巴赫猜想”的意义与价值时，激起了陈景润的求知欲，使他数十年始终如一 2020-11-27 …
某班班会对新出台的三项规章制度A、B、C进行全班表决同意与否.同意A的占920，同意B的仅差一票不足 2020-12-01 …