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成语中的人物程门立雪囊萤映雪
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成语中的人物
程门立雪 囊萤映雪
程门立雪 囊萤映雪
▼优质解答
答案和解析
程门立雪 (杨时和程颐 )
这则成语出自《宋史·杨时传》.杨时和游酢去拜会当时著名的理学家程颐.程颐正在闭目养神,杨时、游酢二人恭敬地站在一旁,等了很长时间.程颐醒来,门外已雪深一尺.后人就以“程门立雪”作为尊师重道的范例.“程门立雪”也可说成“立雪程门”.
指鹿为马 (赵高)
“指鹿为马”来源于历史故事.秦始皇死后,赵高和李斯专政,他们为保住自己权势,假传“圣旨”,令本应继承皇位的秦始皇大儿子扶苏自杀身亡,控制秦王的次子胡亥即位成了秦二世.赵高做了宰相高职,想亿伺机再推倒胡亥篡夺皇权.赵高狡猾阴险,他知道自己出身低下,各大臣都不服他.为了测试各个官员对他的态度,一日,赵高拉来一只鹿,当着众大臣的面对胡亥说:“陛下收下这只卑臣千方百计寻得的好马吧!”胡亥笑道:“丞相是否搞错了?你拉来的是一只鹿哇,哪里是良马?”赵高并不理会皇帝的话,却仔细观察周围人的反应,有人跟着赵高随声附和,有人却说真话指出是鹿非马.
结果,说真话的陆续都被赵高设计杀害了.从此,留下“指鹿为马”成语.
韦编三绝 (孔子)
韦编三绝是孔子勤读《易》书的一则典故.《史记·孔子世家》载:"孔子晚而喜,《易》,序《彖》、《系》、《象》、《说卦》、《文言》.读《易》,韦编三绝.曰:'假我数年,若是,我于《易》则彬彬矣.'"传统说法,孔子晚年喜欢读《易》,并且撰写了《彖》上下、《象》上下、《系辞》上下、《文言》、《序卦》、《说卦》、《杂卦》等,合称"十翼",又称《易大传》.韦,熟牛皮.古代用竹片写书,再用皮条编缀成册.三,指多次.绝,断.孔子勤读《易》书,致使编缀的皮条多次断开.他还说:"如果多给我几年功夫,那么,我对于《易》的知识会更加丰富的."《论语·述而》载:"子曰:'加我数年,五十以学《易》,可以无大过矣.'",加与假意近.如果五十岁就开始学习《周易》,那么就可以不犯大错误了.
囊荧映雪 ( 车胤和孙康)
车胤,字武子,晋代南平人.他好学不倦,却因家境穷困,往往没有钱买油点灯,一到天黑,就没法读书了.
一个夏天的晚上,他坐在院子里默书,看见许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞,便捉了几十只,装在白夏布缝制的口袋里,挂在案头.荷!光亮还不小呢!便打开书本,埋头学习.
囊萤苦学的故事是很有名的.宋登春诗:“学书夜囊萤.”李申《寄刘明府》:“三十年前共苦心,囊萤曾寄此烟岑.”杜甫《题郑十八丈著作故居》:“穷巷悄然车马绝,案头干死读书萤.”都用的是这个典故.杨弘贞、赵蕃等人,都作过《萤光照字赋》.
和“囊萤”并传的是“映雪”的故事.
孙康,晋代京兆人.他和车胤一样,酷爱学习,常常感到白天的时间不够用,很想以夜继日,却点不起灯.特别是冬季,昼短夜长,让黑夜的时间浪费掉,实在太可惜.
有一天夜里,他一觉醒来,看见窗户缝里透进白光,还以为已经天明了;及至出门一看,原来是下了大雪,山、水、树木、屋宇,无一不银装素裹,闪闪发亮.他欣赏了一会雪景,忽然灵机一动:映着雪光,不是可以读书吗?
从此以后,他每夜都映雪读书,不觉得天冷,也不感到疲倦,常常读到鸡叫.
这则成语出自《宋史·杨时传》.杨时和游酢去拜会当时著名的理学家程颐.程颐正在闭目养神,杨时、游酢二人恭敬地站在一旁,等了很长时间.程颐醒来,门外已雪深一尺.后人就以“程门立雪”作为尊师重道的范例.“程门立雪”也可说成“立雪程门”.
指鹿为马 (赵高)
“指鹿为马”来源于历史故事.秦始皇死后,赵高和李斯专政,他们为保住自己权势,假传“圣旨”,令本应继承皇位的秦始皇大儿子扶苏自杀身亡,控制秦王的次子胡亥即位成了秦二世.赵高做了宰相高职,想亿伺机再推倒胡亥篡夺皇权.赵高狡猾阴险,他知道自己出身低下,各大臣都不服他.为了测试各个官员对他的态度,一日,赵高拉来一只鹿,当着众大臣的面对胡亥说:“陛下收下这只卑臣千方百计寻得的好马吧!”胡亥笑道:“丞相是否搞错了?你拉来的是一只鹿哇,哪里是良马?”赵高并不理会皇帝的话,却仔细观察周围人的反应,有人跟着赵高随声附和,有人却说真话指出是鹿非马.
结果,说真话的陆续都被赵高设计杀害了.从此,留下“指鹿为马”成语.
韦编三绝 (孔子)
韦编三绝是孔子勤读《易》书的一则典故.《史记·孔子世家》载:"孔子晚而喜,《易》,序《彖》、《系》、《象》、《说卦》、《文言》.读《易》,韦编三绝.曰:'假我数年,若是,我于《易》则彬彬矣.'"传统说法,孔子晚年喜欢读《易》,并且撰写了《彖》上下、《象》上下、《系辞》上下、《文言》、《序卦》、《说卦》、《杂卦》等,合称"十翼",又称《易大传》.韦,熟牛皮.古代用竹片写书,再用皮条编缀成册.三,指多次.绝,断.孔子勤读《易》书,致使编缀的皮条多次断开.他还说:"如果多给我几年功夫,那么,我对于《易》的知识会更加丰富的."《论语·述而》载:"子曰:'加我数年,五十以学《易》,可以无大过矣.'",加与假意近.如果五十岁就开始学习《周易》,那么就可以不犯大错误了.
囊荧映雪 ( 车胤和孙康)
车胤,字武子,晋代南平人.他好学不倦,却因家境穷困,往往没有钱买油点灯,一到天黑,就没法读书了.
一个夏天的晚上,他坐在院子里默书,看见许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞,便捉了几十只,装在白夏布缝制的口袋里,挂在案头.荷!光亮还不小呢!便打开书本,埋头学习.
囊萤苦学的故事是很有名的.宋登春诗:“学书夜囊萤.”李申《寄刘明府》:“三十年前共苦心,囊萤曾寄此烟岑.”杜甫《题郑十八丈著作故居》:“穷巷悄然车马绝,案头干死读书萤.”都用的是这个典故.杨弘贞、赵蕃等人,都作过《萤光照字赋》.
和“囊萤”并传的是“映雪”的故事.
孙康,晋代京兆人.他和车胤一样,酷爱学习,常常感到白天的时间不够用,很想以夜继日,却点不起灯.特别是冬季,昼短夜长,让黑夜的时间浪费掉,实在太可惜.
有一天夜里,他一觉醒来,看见窗户缝里透进白光,还以为已经天明了;及至出门一看,原来是下了大雪,山、水、树木、屋宇,无一不银装素裹,闪闪发亮.他欣赏了一会雪景,忽然灵机一动:映着雪光,不是可以读书吗?
从此以后,他每夜都映雪读书,不觉得天冷,也不感到疲倦,常常读到鸡叫.
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