请赏析课文《虞美人》，启动发散思维，进行多层面理解，回答问题虞美人李煜春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应

Question

请赏析课文《虞美人》，启动发散思维，进行多层面理解，回答问题

虞美人

李  煜

　　春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

(1)对词中诗句与词语的解说， 不确切 的一项是

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A．“春花秋月何时了？”词人落笔从眼前景物写起。春天的花，秋天的月，年年如此，怎能了结？作者用景物的不变，来暗衬自己命运的转变。

B．“往事知多少。”诗句表明作者已陷入对往事的缅怀之中。作为一个亡国之君，他所追忆的，自然是昔日的荣华富贵，可见此句只是一种韶光已逝的哀叹罢了。

C．“小楼昨夜又东风”真实的生活虽说将诗人的思维拉回到现实中来；然而，东风轻拂，又催生出新的想象：明月下的故国究竟怎么样了？

D．“雕栏玉砌今犹在，只是朱颜改。”李煜目睹汴梁的殿宇宫廷的景象，想到自己命运的巨大落笔，感慨万千，好一个“愁”字了得！

(2)对《虞美人》的赏析， 不恰当 的一项是

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A．《虞美人》乃李煜绝笔词。宋太祖开宝八年（975）宋军攻陷金陵，李煜降宋，被迁汴京；太宗兴国三年（978），李煜赋此词，且于生日（即七夕）演唱。因流溢出浓浓的故国之恋，而招致杀身之祸。

B．词作从眼前景入手，生发联想和想象，追怀昔日帝王生活，描摹出一幅幅鲜活的画面，隐晦地表达出叛逆之情，惹恼了宋太宗，铸成了词人的悲惨结局。

C．词作以实虚相间的手法来绘景、抒情、达意，忽而写眼前，忽而写想象——首句实写，二句虚写；三句实写，四、五、六又是虚写。铺垫好道路，直到篇末推出一个“愁”字，将诗眼展现于读者面前。

D．《虞美人》以其形式别致给人美感愉悦——上下阕句数一致，字数相同，且二句一转韵，琅琅上口，使整体美中又富变化美；尤其篇末的反问与比喻，构建了广阔思维空间，更觉意味隽永。

Answer 1

答案：D;B