最后一课①天气那么暖和，那么晴朗！②画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去

Question

最后一课    ①天气那么暖和，那么晴朗！
    ②画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。
    ……
    ③我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。……
    ④我听了这几句话，心里万分难过。啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事！
    ⑤我的最后一堂法语课！
    ……
    ⑥接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言--最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。……
    ⑦语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。……屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
    ……
    ⑧忽然教堂的钟敲了十二下。……
    ……
    ⑨他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：
    ⑩“法兰西万岁！”
    ⑪然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，……你们走吧。”
（1）对课文句子理解不正确的一项是___
A．“锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练”暗示国土已被侵略军占领，烘托出“最后一课”严肃、庄严、悲愤的气氛。
B．“就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”意思是如果牢记祖国语言，就永远不会忘记自己的祖国，就会激发爱国心和对敌人斗争的意志。
C．“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧”写出了小弗郎士心里的恐惧，他害怕敌人伤害他喜欢的鸽子。
D．“（他）使出全身的力量，写了几个大字：‘法兰西万岁！’”表现韩麦尔先生内心的极大悲痛和不舍之情，也坚信法国必胜。
（2）对课文内容理解不正确的一项是___
A．课文通过写小弗郎士在最后一课的见闻和感受，表现了法国人民在国土沦陷时的悲愤心情和强烈的爱国主义精神。
B．课文描写小弗郎士在上学路上的所见，正反映出他无忧无虑、纯真幼稚的心理状态，为后来思想感情的转变作铺垫。
C．文章多处用到细节描写，起着烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题的作用。
D．课文中韩麦尔先生和小弗郎士的爱国感情一样炽热，都是自始至终怀着爱国情感。
（3）在最后一课上，小弗郎士对韩麦尔先生的感情发生了怎样的变化？为什么会发生这种变化？

Answer 1

（1）本题考查对文章重点句子的分析能力．解答时，结合上下文和文章主旨以及作者要表达的情感，加以理解分析即可．“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧”写出了小弗郎士对敌人憎恨，对祖国的热爱．故选：C&nbs...