唤起那一份柔情（1）那是一个很普通的傍晚。在宿舍里，玲玲的收音机开得很响，正在顾自收听每日的“歌曲点播”节目。我们六个女孩围坐在公用桌旁吃晚饭，除了偶尔某两个人之间

Question

唤起那一份柔情
（1）那是一个很普通的傍晚。在宿舍里，玲玲的收音机开得很响，正在顾自收听每日的“歌曲点播”节目。我们六个女孩围坐在公用桌旁吃晚饭，除了偶尔某两个人之间有几句简单的对话之外，就只有轻轻地咀嚼和勺子碰击饭盒的声音了。
（2）上高中两年来，我们一直是这样相处的；虽然，我们也曾经为一丁点儿小事儿爆发过嘴巴大战，至于背后的闲言碎语更是在所难免。但在大多数时候，我们互不干扰，相处得还算平静。大家早晚见面时，总是很客气。那种客气劲儿，令人难说半句知心话，难开口请对方帮助自己做点儿什么事儿。总而言之，那是一种近乎冷漠的客气。
（3）这种冰冷的气氛，周而复始，真令人打不起精神来。
（4）这天傍晚，大家照例围在一起吃晚饭，玲玲出去之后却独自拎回来一个大生日蛋糕盒子，大家都不知道她送给谁。玲玲放下生日蛋糕，打开收音机。突然，所有人都停住了正在进行的动作。“XX一中2号宿舍楼302室的玲玲同学，请收听你们宿舍全体同学为你点播的乐曲《美好岁月》，祝你17岁生日快乐！”女播音员声音清xī甜美，而我们却面面相觑。
（5）“哎呀！”玲玲快乐地跳起来，顺手搂住了身旁的宿舍长:“肯定是你提议的，真好！我最喜欢听这支曲子了！谢谢你们！……我随口说了我的生日，你们真记住了，还给我点播音乐……”
(6)她显得太激动了。她又说：“快，亲爱的朋友们，分享我的生日蛋糕！”老天作证！宿舍长压根儿没向我们提议过给电台写信，为玲玲的生日点播音乐！无疑，是我们宿舍当中的一位以全宿舍同学的名义做的，谁呢？宿舍长没有否认，不过她笑得很不自然。
(7)也肯定不是我。那么是小丽？卫华？还是静文？
(8)以我们素日的为人，我看都不像。
(9)当钢琴奏出的优雅纯洁的《美好岁月》乐曲响起来的时候，当玲玲满含感激的笑意把切好的蛋糕一块块分送到我们手中的时候，当飘逸的烛光映出一张张年轻、沉思的脸的时候……
(10)一种朦胧的柔情，一种强烈的渴盼，一种亲密无间的热望在我的心头悄然萌生了。
(11)                           。首先，我原谅了过去曾经伤害过我的静文，也不再有意对小丽、卫华敬而远之。不久的星期六，我和玲玲及静文、小丽等第一次应邀到宿舍长家里做客。而有一天晚上，静文钻进我的被窝里：“那回是我……对不起！”
(12）我们越来越懂得相互关心、相互扶助了。学习时我们经常在一起讨论，考完试我们一起到郊外游玩。从内心而言，我也相信每个人都是热情、真诚的， 因为我们从严冬走过 。
(13）然而，我们要毕业了。最后一次，我们宿舍全体同学共进晚餐。
(14）“有一件事……”宿舍长突然说，“玲玲的生日，那天我没有给她点播音乐，谁……”
(15）“不是我。”“也不是我。”“是你吗？”“也不是！”我答应着。
(16)玲玲微笑着，她显得美丽、幸福、心满意足。我们都明白了。
(17)这是永恒的生活一课，玲玲的故事给我的教益我会终生不忘。那就是：          。
小题1:根据第（4）段的拼音写出汉字：声音清xī         甜美。（1分）
小题2:联系上下文，第(11)段横线上应填写的内容是                               。第(12)段画线句“严冬”的含义是                                           。（2分）
小题3:为玲玲点歌的人是             ，依据是                                                                                                         。（3分）
小题4:、第六段中宿舍长没有否认，但他笑的很不自然 联系上下文，揣摩当时人物的内心活动。（2分）
                                                                         
                                                                         
小题5:根据你的理解，给文章续写一个结尾。（3分）
                                                                         
                                                                         

Answer 1

小题1:晰
小题2:我们宿舍同学的关系出乎意料地（或奇迹般）好了起来。 同学之间关系冷漠。
小题3:玲玲自己  依据从“玲玲微笑着，他显得美丽、幸福、心满意足”，“玲玲给我的教益我会终身不忘”；以及宿舍的其他同学都没有人为她点过歌等内容上推断出。
小题4:围绕“笑得不自然”写出她愧疚的心理。例子：真奇怪，明明我没有点歌啊，玲玲却认为是我点的。事实上我忘了她的生日，真是惭愧。
小题5:在人生的道路上，做一个能唤起每个人对生活的柔情与热爱的人。

点评：本题不难，了解上下文的情节一般能解答出来。阅读叙事类的文章，对事件发生的过程要有所了解，了解情节如何过渡，这样对自己的写作有一定的指导作用。
小题3:试题分析：十四、十五、十六段中写到大家都说自己没有给玲玲点歌，说明是玲玲自己给自己点的歌。
点评：本题不难，只要阅读文后几段便可得出解答。精彩的故事，在情节上都是前铺后承的，故事的曲折才能吸引读者，读此类作品，要学会欣赏故事的精彩，学会写精彩的故事。
小题4:试题分析：前文写到玲玲很善意故意说是宿舍长为自己点的歌，显出很高兴很感激的样子，而宿舍长知道玲玲的好意，便又没有否认，说明不是自己点的歌，所以内心不是滋味，自然在表情上表现出来。
点评：本题不难，仔细阅读相关情节，便可了解“宿舍长”的心理。把人物写得真切，故事就好看，就吸引人。通过神态描写人物的心理活动，这是学生在写作中要多加训练的，学生总是不善于抓住人物心理的细微变化来写，所以所写的人物活不起来。
小题5:试题分析：此题是主观题，从人与人的关系，做人的道理上去感想。语言要简洁，点到即止，关键是所说“结尾”，要紧扣本文故事。
点评：此题有问题，题干要求是“续写结尾”，“结尾”属于情节，而文尾句中“故事给我的教益”一句，显然是要求写“感悟”。此题会误导学生写成情节性的东西。