走远了再关门①QQ里，好友颇多。那日与一聊友闲谈，忽然收到一好友的信息：夜已深，我先下了。我正欲对她说声“晚安”，却发现她的头像已变成了灰色。我的双手停在键盘上，只

Question

走远了再关门    ①QQ里，好友颇多。那日与一聊友闲谈，忽然收到一好友的信息：夜已深，我先下了。我正欲对她说声“晚安”，却发现她的头像已变成了灰色。我的双手停在键盘上，只得删除那句已经打出来，却还没有来得及发出去的问候。
    ②真的有这么急吗？连给我说声“再见”的时间都没有，抑或是我过于矫情？
    ③数日前，我去拜访一位前辈。该翁琴棋书画无所不能，最令我佩服的是老人的那份平易近人，那种超脱淡然。攀谈一番后，我起身告辞，老人把我送到门口，握手告别之后，我便向楼下走去。下到一楼时，我忽然想起自己的车钥匙落在他的客厅了，便又“咚咚”往上跑。当我又回到他的门前时，老人才刚准备关门回屋。看我又上来，就问何事。我说明原因，老人走进客厅又折回来，将钥匙递到我的手上。
    ④又是一阵告别。我下了几层台阶，一转身，发现老人正看着我。我既客气又好奇地说：“外面太热，赶紧回屋吧。”老人微笑着说：“我身体不好，不能送你下楼，那就等你走远再关门。”
    ⑤等你走远再关门!多么温暖的一句话。
    ⑥去年有一天，我急于外出办事。出门前，孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。我大致瞟了一眼，其中有道题是这样的：下课了，同学们纷纷     教室。只见儿子歪歪扭扭地填了一个“跑进”。我立刻火冒三丈，大声呵斥道：“下课了，你跑进教室，你上的什么课啊？”为了让他意识到自己的错误，我特意把“下课”和“跑进”两个词说得很重。儿子刚想辩解，我一把将他的作业扔在茶几上，然后，摔门而去。事情过去了大半年，我早已把那件事忘得一干二净。有一天收拾屋子，无意间看到了儿子的日记：
    ⑦“2010年12月22日，天气阴。今天我让妈妈检查作业，其中有一道题目我并没有做错，上体育课的时候，下课铃一响，我们的确是往教室跑啊。可是妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢？我把自己关在房间里，哭了整整一下午。”
    ⑧儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑，让我浑身顿时有一种触电的感觉。那一刻，我真的感到自己好狭隘。
     ⑨客人走远再关门，是一种善；留下几秒，听对方把话说完，是一种善；在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行，是一种善；等对方先挂电话，是一种善；路面积水，司机把车速降下来，是一种善。有些善，很小很小，就发生在身边短短几秒钟的时间。然而，正是那么短短的几秒钟，却能在心中氤氲起一份真情的感动。
（1）本文写了三件事？请用简洁的语言概括一下。
（2）第⑤段中老人微笑着说的那句话为什么使“我”感到很温暖？
（3）第⑥段中画横线的句子是用什么描写方法刻画人物的？请找出句中的两个关键词分析一下表达效果。
（4）为什么“我”看见了儿子的日记以后“深奥有一种触电的感觉”？
（5）在第⑨段画波浪线的句子后再补写一个句子，使这与前面的句子句式相同，意义相关，构成一个整体。

Answer 1

（1）本题考查对文章内容的分析与概括能力．解答时，在把握文章大意的基础上，简洁地概括得出主要事件．
文章主要记叙了三件事情，一次是QQ聊天时想跟朋友道声晚安，朋友却立马就下线了；一次是“我”去拜访一位前辈时，前辈因身体不便，用“走远了再关门”表示送“我”远去；一次是“我”检查儿子作业时看到儿子的“错误”，没有给他辩解的机会就摔门而去．
综合上述分析，即可得出答案．
（2）本题考查对文章重要情节的理解与分析能力．解答时，需把握情节，联系文章主旨进行分析作答．
“我”去拜访前辈时，老人因为身体不好，只能在门口目送客人离开．老人的话“那就等你走远再关门”，一句简单的话蕴含了老人对“我”的尊重与关心，所以“我”不由得感到温暖起来．
综合上述分析，整理得出答案．
（3）本题考查对描写方法的理解与分析能力．解答时，首先根据关键词判断出描写手法，然后根据具体语境分析其表达效果．
动作描写：描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态．
“扔”“摔”两个动词表示画线句使用了动作描写，这两个带有粗暴性质的动词，表明当时“我”因为误认为儿子作业出现错误而大发雷霆，显示出作者急躁的性格特点和急匆匆的生活状态，这些都不与自己作为母亲的身份相符合．
综合上述分析，整理得出答案．
（4）本题考查对文章内容的理解与分析能力．解答时，结合文章内容进行分析，注意把握作者的情感变化．
文中写到“我”总是粗暴地对待儿子作业中的错误，后来通过阅读儿子的日记，发现在体育课下课铃响后的情境下，“跑”字的应用并非不合理．儿子却受到了“我”不分青红皂白的训斥，在日记中倾诉了自己的委屈．“触电的感觉”表现出“我”知道真相后的震惊，同时也表达了“我”对儿子的愧疚．
综合上述分析，整理得出答案．
（5）本题考查对文章内容的分析与仿写能力．解答时，结合题干要求，联系文章主旨写出与“善”相关的句子，注意与画线句句式结构“…，是一种善”保持一致．
答案：
（1）①QQ聊天；
②拜访前辈；
③检查作业．
（2）老人对“我”的尊重与关心．
（3）动作描写．“扔”“摔”两个动词表明当时“我”因为误解儿子而显得非常气愤．刻画出“我”急躁、粗暴的性格特点．
（4）为“我”之前粗暴地对待儿子感到后悔，知道事情真相后的震撼、愧疚．
（5）示例：上下楼梯靠右走，是一种善；公共场所不大声喧哗，是一种善．