阅读下面的散文，完成下列各题。云南的歌会（节选）沈从文①云南本是个诗歌的家乡，路南和迤西歌舞早著名全国，这一回却更加丰富了我的见闻。②这是种生面别开的场所，对调

Question

阅读下面的散文，完成下列各题。
云南的歌会（节选）
沈从文
    ①云南本是个诗歌的家乡，路南和迤西歌舞早著名全国，这一回却更加丰富了我的见闻。
    ②这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能；或用提问题方法，等待对方答解；或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说，“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。
    ③这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各个村子里去打秋千（用马皮做成三丈来长的秋千条，悬挂在高树上），蹬个十来下就可平梁，还悠游自在，若无其事！
    ……
（1）《云南的歌会》是一篇极富情趣的散文，全文共描绘了三个场合中唱歌的情景，展示了云南浓浓的民族风情，上文节选的是第一个场景，删去的二、三两个场景分别是“山路漫歌”、“村寨传歌”，请仔细阅读节选部分，参照二、三两个场景的概括，用简洁的语言概括第一个场景的内容（不必拘泥于字数）。
（2）“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。”“种种不同方式”具体指哪些方式，请用简洁的语言回答。
（3）第②段划线句子运用了什么描写方法？有什么作用？ 
（4）民俗文化是斑斓多彩的人类文化的重要组成部分，民间习俗，对人们来说是很平常的，却平中有奇，闪耀着传统文化的熠熠光辉。你还知道什么民间习俗，请用生动的语言描述反映某个民间习俗的场面。（50字左右）

Answer 1

（1）此题考查学生概括总结的能力．可以结合文章②③两段段文字的内容概括．依据“谁+做了什么事情”的模式概括即可．
（2）此题考查学生概括总结的能力．解答此题，可以依据第②自然段的内容中“或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能；或用提问题方法，等待对方答解；或互嘲互赞，随事押韵，循环无端．也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出”这句话筛选分析即可．
（3）此题考查学生分析描写方法及其作用的能力．划线的语句主要是对人物的描写，其中句中的“站”“理”“拍”“笑”“拉”“走过”显然使用了动作细节描写的方法，而“写的轻松快乐”则采用了神态描写的方法．其作用：生动传神的刻画了年轻妇女轻松快乐的样子，展现了唱歌女子的纯朴美，表达了作者由衷的赞美之情．
（4）此题考查学生语言表达的能力．此答案不唯一，主要表述合理即可．主要围绕“某个民间习俗”及“描述场面”这两个方面即可．
答案：
（1）山野对歌（地点（1分），对歌（2分），意思对即可，不拘泥于字数）
（2）见景生情，即物起兴（1分）；提问（1分）；互嘲互赞（1分）．（若直接抄写“或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能；或用提问题方法，等待对方答解；或互嘲互赞，随事押韵，循环无端”只得（2分），若答到“其他故事，贯穿古今，引经据典”则不给分）
（3）划线句子运用了动作描写、神态描写（（2分），答语言描写扣1分），生动传神的刻画了年轻妇女轻松快乐的样子，展现了唱歌女子的纯朴美（1分），表达了作者由衷的赞美之情（1分）．
（4）写清楚某个民间习俗（2分），描述场面（3分），语言不流畅酌情扣分．参考示例：那次观看赛龙舟的场景，至今我还历历在目．“加油，加油!”一声声鼓舞的声音在大河上此起彼伏，队员们齐心协力，拿着桨奋力向前划着．还有一位队员敲着鼓为队员打气、加油，指挥着他们，希望能够得冠军．队员们划出的水波快速向后退，龙舟像箭一样在大河上飞快地向前行驶．快到终点了，队员们使出全身的力气向终点划去，“噢，胜利了!”--队员们脸上露出了胜利的喜悦．看，这就是赛龙舟，优秀的中华儿女在悠久的历史长河中创造的传统文化．