阅读下面的材料，完成下列各题材料一：“感动中国”是中国中央电视台的大型人物评选活动。自2002年开始，每年从社会各行各业推出十位人物。2014年2月10日，一年一度的“感动中国十大

Question

阅读下面的材料，完成下列各题
材料一：“感动中国”是中国中央电视台的大型人物评选活动。自2002年开始，每年从社会各行各业推出十位人物。2014年2月10日，一年一度的“感动中国十大人物”颁奖晚会落下帷幕。
材料二：中国古老的美德，包括仁、义、礼、智、信。仁者爱人，位列第一。爱，超越年龄、超越阶层、超越民族，在这些不同职业，不同背景的普通人身上折射出人性光辉，它是人类最美的语言。2013年度获得殊荣的，大多数都是普通人。可以说，没有人是为了今天的奖台而选择自己独特的生活。他们在不知不觉之间，做出了不平凡的举动，只是因为忠于自己的内心，缘于爱。
材料三：不想让乡亲的梦，跌落于悬崖。门巴的女儿执意要回到家乡，坚守在雪山、河流之间。她用一颗心，脉动一群人的心，用一点光，点亮山间更多的灯火。这是对门巴女儿格桑德吉 的颁奖词，十三年来，在格桑德吉的努力下，门巴族孩子从最初失学率30%，变成到今天入学率95%．村民们亲切地称她为门巴族的“护梦人”--格桑德吉
（1）给以上材料拟一个标题。
（2）学校准备邀请格桑德吉来学校作报告，打算派你去，你应如何邀请？
（3）受“感动中国”的影响，你班准备以“发现自己身边的美”为主题做一期黑板报，请你为这次的黑板报设计两个栏目。

Answer 1

（1）本题考查学生拟写标题的能力．为几则材料拟写标题，标题一定要能概括所有材料的内容，语言表达上要有文采，要简洁明了．材料一所写为“感动中国”这一节目的简介．材料二所写为2013年获奖的都是普通人，但他们却做出了不平凡的举动，因为他们忠于自己的内心，缘于爱．材料三所写为格桑德吉的感人事迹．据此可拟题为：“感动中国”--一场爱的故事．
（2）本题考查语言表达．作答时，需要明确表达的目的和对象．根据目的组织语言，根据对象确定称谓和语气．语意要清晰明了，语序要合理通顺．便于对方接受．作答本题时，先是称呼和问候语，然后介绍自己，接着表示自己的目的．一定要说明活动主题和时间地点．语气要委婉客气．
（3）本题考查设计栏目的能力．为黑板报设计栏目，栏目内容要与黑板报的主题紧密相关，栏目名称要简洁明了，易于识记．据此可设计为：执着的坚守、生命的伟大、精神的高度等．
答案：
（1）“感动中国”--一场爱的故事
（2）尊敬的格桑德吉，您好，我是xx学校的xxx，（1分）我校准备围绕“师德开一场报告会，希望您能为我们做一次关于“师德”的报告，您能抽出时间于x日下午三点来参加我们的报告吗？（1分）
（3）示例：执着的坚守    生命的伟大  精神的高度