某班开展了“班级之星”评选活动，请阅读以下参选同学的竞选稿片段，回答问题．（1）请联系上下文，补全小艾与小雅竞选稿中①、②两处的内容．（2）小伟最终落选了，请运用心理健

Question

某班开展了“班级之星”评选活动，请阅读以下参选同学的竞选稿片段，回答问题．

（1）请联系上下文，补全小艾与小雅竞选稿中①、②两处的内容．
（2）小伟最终落选了，请运用心理健康和道德教育知识帮助他分析落选原因．
（3）从以上三位同学的竞选稿中，概括他们认识自我的共同途径．

Answer 1

第一问，依据材料中的关键词和考查方向可以做如下题干要求补全竞选稿①、②两处的内容．①的位置在于小艾对于公益活动的感想，应该联系前后文，生命的价值在劳动与奉献中体现，材料中小艾是在社会的贡献中体现自己的生命价值；②的位置在小雅的竞选标题，根据小雅不作弊，不说谎等事迹，小雅主要想说明她诚实守信的品质，②处应填诚信．答案应围绕生命价值和诚信等内容进行组织．
第二问，依据材料中的关键词和考查方向可以做如下题干要求我们用心理健康和道德教育帮助小伟落选的原因．从心理健康分析，材料中小伟歧视来自农村的同学，并给他们取绰号，这些行为都是不尊重他人，不平等对待他人的行为；从道德教育分析，作为竞争对手，我们应该学会尊重他人，而不是贬低他人．答案应围绕尊重他人等方面进行组织．
第三问，依据材料中的关键词和考查方向可以做如下题干要求概括竞选同学自我认识的途径．材料中参与竞选的同学都用他人对自己的评价或与其他人比较进行自我认识，这属于通过他人了解自己；并且他们都能找到各自身上的优点，这是通过对自我的评价来了解自己．答案应围绕认识自我的途径进行组织．
故答案为：
（1）①对社会的贡献．②诚信．
（2）①心理健康角度：小伟歧视小文来自农村、学习差，歧视晓峰形象差，并给晓峰取侮辱性绰号，没有平等待人、礼貌待人或尊重他人．②道德教育角度：利用小文、晓峰的不足贬低他们，没有与人为善或善待他人．
（3）两个途径：①自我评价．②通过他人了解自己．