阅读下列材料，结合所学的知识回答：材料一：黄埔军校诞生于国共第一次合作时期，军校创办后，国共两党都选派重要干部到校任职。军校以孙中山提出的“创造革命军，来挽救中国的危

Question

阅读下列材料，结合所学的知识回答：
材料一：黄埔军校诞生于国共第一次合作时期，军校创办后，国共两党都选派重要干部到校任职。军校以孙中山提出的“创造革命军，来挽救中国的危亡”为宗旨，为国共两党培养了大批军事政治人才。
材料二：
         
（1）材料一中提到的共产党干部是谁？
（2）图一、图二分别反映什么历史事件？其中图一事件最终得到和平解决，有何历史意义？
（3）当民族前途面临抉择时，上述史实给我们的重要启示是什么？

Answer 1

（1）根据材料一可知，这是1924年5月黄埔军校的成立．1924年5月，黄埔军校成立，孙中山任校总理，蒋介石任校长，后周恩来任政治部主任．黄埔军校培养了大量军事政治人才，为建立国民革命军奠定了基础．
（2）根据材料二的图一可知，这是对张学良杨虎城在1936年12月12日发动西安事变的报道；根据材料二的图二可知，这是重庆谈判期间毛泽东和蒋介石的合影．西安事变发生后，中共从全民族的利益出发，派周恩来到西安调停，主张和平解决西安事变，最终西安事变得到和平解决，西安事变的和平解决，标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线的初步形成．
（3）本题主要考查学生的学以致用能力，属开放性试题，言之有理即可，如：国共两党和则两利，分则两伤；顺应民心民意，符合中国的利益；以民族利益为重等．
故答案为：
（1）周恩来．
（2）西安事变；重庆谈判．历史意义：西安事变的和平解决标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线的初步形成．（回答一点即可）
（3）国共两党和则两利，分则两伤；顺应民心民意，符合中国的利益；以民族利益为重等．（任意一点，言之有理即可）