阅读下列选段，完成下列各题。①“你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。”母亲说。“是的。”“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。我

Question

阅读下列选段，完成下列各题。
    ①“你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。”母亲说。
    “是的。”
    “还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。”
    这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
    ②我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
    我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
（《故乡》）（1）上面两段选文划线句的景物描写大致相同，在文中的作用相同吗？试作分析。
（2）闰土的愿望既然是“切近”的，为何我还要“暗地里笑他”？
（3）从“我想到希望，忽然害怕”到选文结尾关于希望的比喻，分别表现了“我”怎样的心理。

Answer 1

（1）本题考查环境描写作用的辨析．文章中运用环境描写，作用一般有：①交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性．②渲染气氛，烘托人物的心情．③寄托人物的思想感情．④反映人物的性格或品质．⑤推动情节的发展．⑥深化作品主题．结合具体语境对两处描写进行对比即可．①中的故乡是“我”的记忆中的美丽的故乡，表现“我”对过去的故乡的怀念神往；也用环境烘托少年闰土“小英雄”的形象，为下文中年闰土的出现作对比的伏笔； ②中的故乡实际上是“我”心目中的未来的故乡的理想画面，表现我对未来新故乡，新生活的向往．所以二者是不同的．（2）本题考查内容的理解与分析．解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容去判断．从文中对闰土的描写可以看到，闰土的愿望只是希望自己一家人能过上幸福生活，因而是“切近”的，但是他把希望寄托在泥塑木雕上，又是愚昧的，不能实现的，所以“我”会“暗地里笑他”．（3）本题考查人物情感的体悟．解答此题要结合文中的事件及“我”的相关描写去分析．我看不惯杨二嫂子的作法，对闰土的变化心存同情，那么“我”的“害怕”是因为看到故乡破败萧条的现状和故乡人的变化，使我虽然对新生活充满向往，又对能否实现希望而感到迷惘；而结尾的希望则表现了“我”追求新生活的执着坚定的信念．答案：（1）不相同．①中的故乡是“我”的记忆中的美丽的故乡，表现“我”对过去的故乡的怀念神往；用环境烘托少年闰土“小英雄”的形象，为下文中年闰土的出现作对比的伏笔； ②中的故乡实际上是“我”心目中的未来的故乡的理想画面，表现我对未来新故乡，新生活的向往．
（2）闰土的愿望只是希望自己一家人能过上幸福生活，因而是“切近”的，但是他把希望寄托在泥塑木雕上，又是愚昧的，不能实现的．
（3）“我”的“害怕”是因为看到故乡破败萧条的现状和故乡人的变化，使我虽然对新生活充满向往，又对能否实现希望而感到迷惘；结尾的希望则表现了“我”追求新生活的执着坚定的信念．