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阅读下文,完成问题。①“不动笔墨不读书”的确是读书的经验之谈。古今中外,不少学者的学问,正是在“边动笔墨边读书”中获得的。②“不动笔墨不读书”是强化记忆、训
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阅读下文,完成问题。 ①“不动笔墨不读书”的确是读书的经验之谈。古今中外,不少学者的学问,正是在“边动笔墨边读书”中获得的。 ②“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好办法。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。一次,富兰克林买到一本《旁观者》的刊物,便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。几年以后,他模拟原文,写出了一篇篇文章。接着,把自己写的与原文比较,发现自己的缺点,就把它改正过来。这样下来,他_______掌握了作者的观点取到“真经”,_______学习了作者的思维方法,锻炼了自己的创造力。 ③明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武,他所写的见解深刻、考证翔实的《日知录》是一本颇负盛名的读书札记。他在阅读大量书籍的同时,按经文、吏治、诗赋、史地一一分类摘录,编写,增改;几十年读书不辍,写作不断,《日知录》也就随之问世了。因此,“不动笔墨不读书”也是积累知识、练习写作的好途径。其他关于读书的书,古的如《读书止观录》,近的如《书香信》、《耕堂读书记》——都是“边动笔墨边读书”结出的累累硕果。 ④革命导师毛泽东一生与书结伴,永不满足、永不知疲倦地在知识的海洋里探索着、追求着,直到生命的最后一息。翻检毛泽东读过的史书,跃入眼底的是他长期养成的“不动笔墨不读书”留下的种种痕迹。凡是他认为重要的,或自己欣赏的地方,常常划有直线、曲线,有的则在句末、句旁加以圆点;凡是他不同意的地方,则划有三角、叉等记号。有的开头或标题、目录上也常常做出引起注意的标志。为了便于查找,他还在有的书的封面上,用苍劲的笔道,写自己所需要的目录。毛泽东最爱写读书批注,少则一两个字,多则几百乃至上千个字,或赞、或叹、或争论、或批驳。这些圈划和批注闪烁着深邃的哲理,带着浓重的感情色彩。这对研究毛泽东思想观点的形成和发展,对研究毛泽东的性格和爱好,无疑都有一定的特殊意义。可见,“不动笔墨不读书”也是治学谨严、勤奋刻苦精神的体现。 ⑤“不动笔墨不读书”确实是积累知识、锻炼创造力、建立自己的学业大厦的良方。 1.填入第②段空格处最恰当的一项是( ) A.既 又 B.不仅 而且 C.要么 要么 D.因为 所以 2.本文主要运用的论证方法是_______,其作用是_______。 3.下列对文章层次划分正确的一项是( ) A.①/②③④⑤ B.①②/③/④⑤ C.①/②③④/⑤ D.①②③④/⑤ 4.从全文看,“边动笔墨边读书”有哪些好处?试分条表述。 ______________________________________________________ 5.请为第③段补一个事实论据。 ______________________________________________________ |
▼优质解答
答案和解析
1.B 2.举例论证 具体而充分地论证了“不动笔墨不读书”的观点。 3.C 4.强化记忆、训练思维;积累知识、练习写作;培养治学谨严、勤奋刻苦的精神。 5.“略”。 |
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