下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）（）A、日本政府在钓鱼岛问题上无视世界人民反法西斯胜利成果，扭曲历史，决策上乏善可陈。B、优秀教师，往往会运用一

Question

下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）（ ）

A、日本政府在钓鱼岛问题上无视世界人民反法西斯胜利成果，扭曲历史，决策上乏善可陈。

B、优秀教师，往往会运用一波三折的课堂教学语言，有效调动学生参与课堂师生互动，使教学节奏的变化与教学内容有机结合。

C、一些商家先以模糊的广告词来请君入瓮，然后再用若干霸王条款限制消费者，让消费者哑巴吃黄连，有苦说不出。

D、曲阜尼山砚石色呈柑黄，有疏密不均的黑色松花纹，观之钟灵毓秀，触之滑腻温润。制作砚台，下墨利，发墨好，久用不乏。

 

Answer 1

A

分 析：
A乏善可陈：乏:缺乏 缺少；善:优点。陈:述说。说不出有什么优点 没有什么好称道的 叫做“乏善可陈”。 B一波三折：原指写字笔法的曲折多变。现在比喻文章的结构起伏曲折。也比喻事情进行中意外的变化很多。C请君入瓮：瓮：一种陶制的盛器。比喻用某人整治别人的办法来整治他自己。D钟灵毓秀：凝聚了天地间的灵气，孕育着优秀的人物。指山川秀美，人才辈出。辨析成语可从以下五个方面入手：①要分辨成语的语义，有的成语有表层意和深层意，切忌望文生义。②要分清成语的适用范围和对象。③要分清成语的感情色彩。④要识别成语与其他词语的搭配。比如说修饰语与中心与不搭配，动词与宾语不搭配等。⑤要分析成语使用是否符合逻辑。成语使用的“不合逻辑”主要表现是自相矛盾。
考点：
正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E