某实验小组利用新鲜的绿叶为材料，进行绿叶中色素的提取与分离实验，实验结果如图所示．请回答下列问题：（1）分离绿叶中的色素，常用的实验方法是．A、B是滤纸条上的标记，根据

Question

某实验小组利用新鲜的绿叶为材料，进行绿叶中色素的提取与分离实验，实验结果如图所示．请回答下列问题：

（1）分离绿叶中的色素，常用的实验方法是___．A、B是滤纸条上的标记，根据实验现象可知，层析液最先所处的位置是___（填“A”或“B”）处．
（2）在色素的提取与分离过程中，偶然发现某植株缺失第Ⅰ条色素带．
①缺失第1条色素带的植株不能合成___，该植株对___光的吸收能力减弱．
②该实验小组为了研究缺失第1条色素带的植株（甲）和正常的植株（乙）光合作用速率的差异，在不同
的光照强度下测定了两植株的CO₂吸收速率，结果如表所示：

光照强度（kxl）		0	5	10	15	20	25	30
CO2吸收速率（mg•m-2•h-1）	甲	-3.6	-0.72	2.4	3.0	4.8	6.9	7.2
	乙	-4.6	-1	2.4	3.6	5.8	7.9	8.8

根据表格中信息可知，更加适合在强光下生活的是___（填“甲”或“乙”）植株．当光照强度为15klx时，植株甲的光合作用速率___（填“大于”“小于”或“等于”）植株乙；当光照强度为30klx时，植株甲积累的葡萄糖的量约为___ mg•m^-2•h^-l．

Answer 1

（1）色素分离原理：叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢．根据这个原理就可以将叶绿体中不同的色素分离开来．滤液细线不能没入层析液，防止色素溶解到层析液中，图中得到了正常的色素带，因此根据实验现象可知层析液最先所处的位置是A．
（2）①第Ⅰ条色素带是叶绿素b，叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光，缺失第Ⅰ条色素，说明植株不能合成叶绿素b，该植株对红光和蓝紫光的吸收能力减弱．
②两植株的CO₂吸收速率代表净光合速率，比较甲、乙两组试验数据，更加适合在强光下生活的是植株乙；当光照强度为0klx时，只进行呼吸作用，植株甲的呼吸强度为3.6mg•m^-2•h^-1，乙的呼吸强度为4.6mg•m^-2•h^-1，因此当光照强度为15klx时，植株甲的光合作用速率为3.0+3.6=6.6mg•m^-2•h^-1，植株乙的光合作用速率为3.6+4.6=8.2mg•m^-2•h^-1；当光照强度为30klx 时，植株甲CO₂吸收速率为7.2mg•m^-2•h^-1，根据光合作用反应方程式，6CO₂+12H₂O

光能

叶绿体

C₆H₁₂O₆+6O₂+6H₂O，求出积累的葡萄糖的量约为(180×7.2)/(6×44)=4.9mg•m^-2•h^-1．
故答案为：
（1）纸层析法        A
（2）①叶绿素b       红光和蓝紫
②乙     小于      4.9