情境研讨请运用权利和义务的有关知识，判断下列行为的正误，并简要说明理由。情境判断理由（1）小刘生日那天恰好是周末，他叫来一帮同学唱歌跳舞闹至深夜，邻居

Question

情境研讨  
请运用权利和义务的有关知识，判断下列行为的正误，并简要说明理由。

	情境	判断	理由
（1）	小刘生日那天恰好是周末，他叫来一帮同学唱歌跳舞闹至深夜，邻居过来说他们也置之不理。
（2）	八年级（1）班的小李家境比较困难，他学习成绩也不太好。他爸爸说他：“你再不好好学，就不要去上学了，早点去打工挣钱！”小李说：“不上就不上，我早就不想去学校了！”
（3）	“不到长城非好汉”，终于到了长城，让我在长城砖上刻下“××到此一游”字样，留作纪念。
（4）	2008年初，我国发生了50年一遇的雨雪冰冻天气灾害。小张和妈妈一起把家里的棉衣、食品等送给滞留在泉州火车站的旅客。

（1）判断：___理由：___
（2）判断：___理由：___
（3）判断：___理由：___
（4）判断：___理由：___。

Answer 1

（1）依据公民在行使权利时要尊重他人权利的内容作答；
（2）受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务；依此作答；
（3）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益；依此作答；
（4）依据公民怎样自觉履行义务的内容作答；如法律鼓励做的，我们应积极去做．
故答案为：
（1）判断：错误；理由：公民在行使权利时要尊重他人权利；
（2）判断：错误；理由：受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务；
（3）判断：错误；理由：公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益；
（4）判断：正确；理由：法律鼓励做的，我们应积极去做．