阅读课文,完成小题。相信未来当蜘蛛网无情地查封了我的炉台,当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀,我依然固执地铺平失望的灰烬,用
阅读课文,完成小题。
相信未来
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台,
当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀,
我依然固执地铺平失望的灰烬,
用美丽的雪花写下:相信未来。
当我的紫葡萄化为深秋的露水,
当我的鲜花依偎在别人的情怀,
我依然固执地用凝露的枯藤,
在凄凉的大地上写下:相信未来。
我要用手指那涌向天边的排浪,
我要用手掌那托住太阳的大海,
摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆,
用孩子的笔体写下:相信未来。
我之所以坚定地相信未来
是我相信未来人们的眼睛
她有拨开历史风尘的睫毛
她有看透岁月篇章的瞳孔
不管人们对于我们腐烂的皮肉
那些迷途的惆怅、失败的苦痛
是寄予感动的热泪、深切的同情
还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽
我坚信人们对于我们的脊骨
那无数次的探索、迷途、失败和成功
一定会给予热情、客观、公正的评定
是的,我焦急地等待着他们的评定
朋友,坚定地相信未来吧
相信不屈不挠的努力
相信战胜死亡的年轻
相信未来、热爱生命
17.仿照第一节的句式,另选一组意象写一节诗,表达“相信未来”这一主旨。
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台, 当 ,
当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀, 当 ,
我依然固执地铺平失望的灰烬, 我 ,
用美丽的雪花写下:相信未来。 :相信未来。
18.从前三节诗歌的意象,可以看出当时的社会是怎样的社会?
19.“用美丽的雪花写下”,“用孩子的笔体写下”,有什么含义?
20.三次“写下”“相信未来”有什么变化?表达了诗人怎样的思想感情?
21.对下列诗句中加点词语的理解,不正确的一项是( )
A.“她有拨开历史风尘的睫毛”——比喻历史真相,生活真相。
B.“相信战胜死亡的年轻”——“年轻”就是优势,年轻就可以战胜衰亡守旧的势力。
C.“不管人们对于我们腐烂的皮肉”——“皮肉”代指我们的生命,“腐烂的皮肉”指我们死去。
D.“我坚信人们对于我们的脊骨”——“脊骨”就是脊梁,只独立不屈的人格。
17.
18.贫困、落后、动荡、黑暗
19.“美丽的雪花”,那是“严冬”的亮色,尽管轻盈,却让人看到未来的美丽;“孩子的笔体”,尽管稚嫩,却是希望的种子。
20.先是在“失望的灰烬”上写,再是“用凝露的枯藤”“在凄凉的大地上”写,表现出诗人什么都被剥夺了,处于极端贫困之中,最后“摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆”,“用孩子的笔体”写,表明诗人有孩子似的纯真,仍然对未来存有不灭的希望和信心。
21.A(“历史风尘”指掩盖历史真相的东西)
【解析】17. 当荒草野蛮地封锁了我的花坛,
当蜜蜂的歌声吟唱着伤感的徘徊,
我依然坚定地挥动笨拙的手臂,
用闪烁的泪珠写下:相信未来。
18. 用 “ 蜘蛛网 ”“ 炉台 ”“ 余烟 ”“ 灰烬 ” 等几个意象,给人们描绘出了那个荒芜、穷困、艰难、 黑暗 的时代。
19. “ 雪花 ” 既象征纯洁、质朴,也传递着清楚、明了的意识;把不屈于现实的坚定,表现得格外真切:这是从艰难生活中升起的信念!给人以希望。
用孩子的笔体写下:相信未来 ” , 尽管稚嫩,却是希望的种子, 表达的是诗人的真挚和坦诚思想:这是由真实内心升起的信念。
20. 先是在 “ 失望的灰烬 ” 上用 “ 美丽的雪花 ” 写,再是 “ 在凄凉的大地上 ”“ 用凝露的枯藤 ” 写,表现出诗人什么都被剥夺了,处于极端贫困之中(也可以理解为精神);最后 “ 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 ” , “ 用孩子的笔体 ” 写,表明诗人有孩子似的纯真,仍然对未来存有不灭的希望和信心。这样的诗句,有一种内在的力量,将现实的残酷、诗人的无助与明知不可为而为之的执著和理想糅合在了一起,表达了诗人绝望中诞生的信念,给人以强烈的震撼和崇高的悲剧感。
21.A、“历史风尘”指掩盖历史真相的东西。
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