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作者是在什么季节来到圆明园凭吊的?作者是怎样的感情态度
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作者是在什么季节来到圆明园凭吊的?作者是怎样的感情态度
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答案和解析
这个有教案的,给你参考看看：
(三).学习课文内容,思考问题： ⑴.作者是什么季节来到圆明园凭吊的?面对废墟,作者是怎样的情感态度? 明确：冬日,心情沉重. ⑵.“对着这一凝固的历史,我只有怅然凝望”,为什么说“历史”是“凝固的”? 明确：因为这蒙受了奇耻大辱的废墟,只管悠闲地、若无其事的停泊着.如石刻一般,停滞了,凝固了,而废墟永远象征了那段与它有关的历史.所以说历史凝固了. ⑶.“楚国早已是湖北省,但楚辞的光辉,不是永远充塞于天地之间么?” 明确：1：楚辞的代表人物是屈原,他的《离骚》写尽了文人墨客的忧国忧民情怀.我们至今还在吟诵他的名句：“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.” 2. 个人虽然渺小,但依然在历史上可以体现自己的价值.可以无愧于人“小得多的概念”.伟大的爱国主义诗人屈原给予我们的就是无形而宝贵的精神价值. ⑷. 文章前面说“它该让出地方,好建设新的一切,”后文却说“能不能留下一部分废墟呢?最好是这瀛观一带,或只是这座断桥,也可以的”,这样行文前后是否矛盾?为什么? 明确：不矛盾,前文说的是改造历史,后文说的是不忘记历史,两者相辅相成.
网上的资料,望采纳.
(三).学习课文内容,思考问题： ⑴.作者是什么季节来到圆明园凭吊的?面对废墟,作者是怎样的情感态度? 明确：冬日,心情沉重. ⑵.“对着这一凝固的历史,我只有怅然凝望”,为什么说“历史”是“凝固的”? 明确：因为这蒙受了奇耻大辱的废墟,只管悠闲地、若无其事的停泊着.如石刻一般,停滞了,凝固了,而废墟永远象征了那段与它有关的历史.所以说历史凝固了. ⑶.“楚国早已是湖北省,但楚辞的光辉,不是永远充塞于天地之间么?” 明确：1：楚辞的代表人物是屈原,他的《离骚》写尽了文人墨客的忧国忧民情怀.我们至今还在吟诵他的名句：“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.” 2. 个人虽然渺小,但依然在历史上可以体现自己的价值.可以无愧于人“小得多的概念”.伟大的爱国主义诗人屈原给予我们的就是无形而宝贵的精神价值. ⑷. 文章前面说“它该让出地方,好建设新的一切,”后文却说“能不能留下一部分废墟呢?最好是这瀛观一带,或只是这座断桥,也可以的”,这样行文前后是否矛盾?为什么? 明确：不矛盾,前文说的是改造历史,后文说的是不忘记历史,两者相辅相成.
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