高中地理一轮复习计划、

Question

高中地理一轮复习计划、

Answer 1

一、学会整理归纳,编织知识网咯
地理高考复习时间短,内容多,复习并不是简单重复学过的内容,而应以每章为单元,或以地理要素为专题,对地理知识整理、归纳、记忆、巩固,形成纵横交错的知识网络.学生要进行概括归纳,整理编织知识网络,形成一个整体的知识结构.这样考试时才能得心应手.
二、掌握地理概念,善于记忆,善于区别
地理概念是构成地理知识的基点.每道地理高考题都是由一个个地理概念组合而成的.在地理复习中,可通过以下方法掌握地理概念.
1.理解地理概念的含义,形成准确的地理概念.例如,“热带雨林带、热带雨林气候、热带雨林各有什么特征?”一题中包含了三个概念,第一个是自然带的概念,第二个是气候的概念,第三个是植被的概念.学生要搞清不同的内涵,根据每个概念的含义准确地答出其特征.
2.掌握浓缩概念的方法,利于记忆.浓缩概念的方法,就是找出概念中的关键词.例如,“一些有用矿物在地壳中或地表富集起来,达到工农业利用的要求,就是矿产.”可让学生找出其中的关键词——有用矿物、富集、利用,矿产的概念也就容易记住了.
3.弄清概念的层次或关系,把概念串联起来记忆.例如,地质构造分为皱褶和断层,皱褶分为背斜和向斜,断层分为地垒和地堑.
4.注意把容易混淆的地理概念进行比较,抓住各自的本质特征加以区别,增强记忆.例如,“地壳与岩石圈”,前者是莫霍面以上,后者是软流层以上；“时区与区时”,前者是空间概念,后者是时间概念.
5.注意把对立的地理概念进行比较,对称记忆.例如,“冷气团和暖气团”“冬季风和夏季风”“冷锋和暖锋”,要记住其一,便可推出其二,提高记忆的效率.
三、掌握读图技巧,提高读图分析能力,熟练地掌握图文互变的方法
地理高考题中,读图分析题所占比重很大,这类题型主要考查学生的空间概念和分析能力,是区分学生地理知识水平高低的主要标志.学生如何掌握读图技巧,提高读图分析能力呢?
1.对地图知识进行系统的专题复习.初中教材中的地图部分只是地图的基础知识,学生要把各种地图的类型及特点、各类图像的阅读方法与技巧要认真领会.要精选精做一批有代表性的读图题作为例题.如读等值线图,应先明确读图步骤：一看极端值的大小,二看弯曲方向,三看疏密程度,再判断等值线的基本要素.分析统计图表时,一读图名,二读图例,三读坐标,四读数据,五读整体特征或变化趋势,然后在此基础上结合有关问题分析.
2.培养画图、填图、记图、读图的习惯,把所有与图相关的知识,都落实到图上.形成“心理地图”.例如在复习长江、黄河时,把河流概况及水文特征都附在图上,边画边记忆边思考,要养成画图的习惯.
3.要学会图文转换,着重培养读图分析能力.在读懂课本和地图册上的原图之后,可通过变换图形,叠加图形或改变设问角度等方式提高读图分析能力.要明确读图分析的思路,经常做图文变换的练习.
四、比较分析,提高综合分析和知识迁移的能力
比较法是地理高考复习中最常见的方法,在整理知识、记忆知识、评讲试题时常常要运用它.学生掌握比较法时,关键确定比较项目,主要对相同、相似或相反的地理事物进行比较,反复运用.例如 “比较日本和英国在自然条件和社会经济方面的差异”；“比较京津唐和沪宁杭两大工业基地发展条件、发展特点、发展方向的异同”.也可以把不同章节、不同教材、不同学科、课内与课外的知识进行横向比较,从而提高综合分析和知识迁移能力.
五、查漏补缺,不断提高复习质量
学生在考试时失分的原因不一,有的粗心,有的概念不清,有的读图能力差,有的记忆不牢,有的回答不准确.因此,要学会查漏补缺的方法.首先,学生必须用红笔在试卷上纠正自己的错漏；其次,要分析错漏的原因,然后根据自己存在的问题查漏补缺.对程度好的学生,查漏补缺主要在审题和答题的准确性方面,通过查漏补缺,能进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的表述；程度中等的学生,主要补能力和技巧方面的不足；对漏缺太多的学生,不可能什么都补,主要补基础知识的记忆和最基本的读图技能.
六、掌握答题的技巧,学会考试
高考复习的最终目的是为了考试,考前做一定数量的习题,是巩固知识,提高技能的需要,但是必须防止沉溺于“题海”而不能自拔,学生在解题中了解考试命题的原则及思路,研究题目类型,揣摸解题方法,从而掌握各类题目的基本特征及解答规律,不断在解题的过程中总结方法,做到举一反三、触类旁通,遇到新问题时,可迅速确定解决思路.要掌握答题步骤、答题的技巧、答题的策略、审题和检查的方法,要通过考试,把考试的技巧和方法牢记在心中.为了提高实战能力,必须认真参加模拟考试,积累考试经验.逐步形成自己的应考方法,学会考试.
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