如果你足够优秀周海亮多年前的一个夏天，我报考美术师专。复试在县城的美专进行，参加复试的头-天，父亲问我：

Question

如果你足够优秀
                                                                                            周海亮
    多年前的一个夏天，我报考美术师专。复试在县城的美专进行，参加复试的头-天，父亲问我：“需要我陪你去吗？”我说，不用。父亲说：“那你一个人去好了。我去了也帮不上你什么忙。”第二天早晨，我一个人挤上了通往县城的汽车。
    那是我第一次出远门。那年我17岁。下了汽车，按照父亲的嘱咐，我找了一家旅店。我结结巴巴的跟服务员要房间。然后找到了考场。考场设在美术师专的一间教室里。在那里，我第-次见到那么多的画夹画板，第一次见到石膏模型。我兴奋得浑身战栗，能在这样的教室里画画，我愿意拿所有的代价交换。
    当天我彻夜未眠。躺在陌生的旅店，兴奋与紧张将我裹挟。我想明天假如我发挥得好，就将实现画一辈子画的梦想；假如发挥得不好，极有可能我会和父辈们一样，将自己的一生消耗在地头田畔。
    那天我发挥得糟透了。我想即使我发挥得再好也没用，等待进考场时，我听到一些考生的风言风语。他们说考试只是一种形式，人选其实早已内定。他们的话似乎有道理，我看到校门口的轿车排成一排，一些可疑的人在鬼鬼祟祟地交头接耳。我我第一次感到世界是可怕的，原来还有另一种力量可以操纵一件事情，并轻易埋葬一个人的梦想。
    考场上我告诉自己不要紧张，可是我做不到。手心全是汗，我不停的用着橡皮--稍有素描常识的人都知道，过多用橡皮是素描中的大忌。我稀里糊涂地交了考卷，垂头丧气地回到家。
    父亲在村口接我。他给我讲两天来村子里发生的事。他做了一桌菜，他第一次把我当成男人，在我的酒杯里倒满了酒。那天我和父亲说了很多话，唯独没有谈起考试的事。用不着问，父亲能从我的眼神里读到一切。
    两个多月后，录取通知书仍然没有盼来，我考上美专的希望彻底破灭。我终于跟父亲讲起那天的事，我告诉他被录取的人员可能内定得差不多了。为证明我的话是正确的，我给父亲举了很多例子。父亲听后，看了我很久。他说我相信你说的那些都是真的。可是，如果你足够优秀，那么他们就没有不录取你的道理。你被淘汰的理由只有一个一一你还不够优秀。”
    有时候就是这样。这世上的确有龌龊、阴暗，我们不喜欢这-切，可是我们无法改变，然而我们可以改变自己。我们可以努力把自己变得非常优秀。你变得足够优秀，你才有战胜这些龌龊和阴暗的可能。当你的才华光芒四射，任何龌龊和阴暗，都不能将其遮挡。
    当然，很有可能，你一辈子都达不到足够优秀。可是你应该有吧自己变得足够优秀的想法，并将其变成为自己的行动。假如你只为”变得足够优秀“而活，首先，你不会变得龌龊和阴暗，其次，你会快乐，第三，你极有可能变得足够优秀。
    多年来我一直相信父亲的话：只要你没有成功，被别人击败，就证明你还不够优秀，怨天怨地，都是悲观和毫无作用的。你必须让自己变得更加优秀。这不是对龌龊和阴暗的妥协，而是一种乐观的人生态度。
                                                                                                                                         （选自《思路》2011年第10期）
（1）请用一句话概括这篇文章的主要内容。
（2）“我”的父亲是一个怎样的人？请结合文中的具体事例进行简要分析。
（3）文章第三段运用了什么描写方法？有什么作用？
（4）细读文章，联系自己的生活实际，谈谈你对本文最后一段话的理解。

Answer 1

（1）本题考查对文章内容的概括与归纳能力．解答时，认真阅读文章，用简洁的语言将故事情节加以概括即可．文章讲述了“我”报考美术师专落榜，并因可能人员内定而失望时，父亲教导“我”要变得足够优秀的故事．从文中“你变得足够优秀，你才有战胜这些龌龊和阴暗的可能．当你的才华光芒四射，任何龌龊和阴暗，都不能将其遮挡”等句，可知文章表达了一种对人生的乐观态度．综合上述分析，即可得出答案．
（2）本题考查对人物形象的理解分析能力．解答时，要结合文章内容，抓住表现人物特点的关键词、句，依据事例具体分析．文章讲述了“我”考师专失利，并因为可能的不公平原因而失望时，父亲教导“我”要变得足够优秀的故事．通过文中，考前父亲想要“陪我复试”，考后父亲在村口“接我”以及给“我”倒酒，可以看出父亲对“我”的关心和体贴；当“我”拒绝父亲“陪考”时，父亲没有坚持，体现了父亲的朴实；当“我”考试失利并说出借口的时候，父亲并没有责怪，而是耐心帮忙找原因，冷静分析；当“我”因可能会到来的黑暗，而陷入失望之时，父亲耐心教导鼓励“我”变得足够优秀．综合上述分析，归纳得出答案．
（3）本题考查对描写方法及其作用的理解分析能力．解答时，抓住关键字眼辨别描写方法，在此基础上，对段落内容进行理解分析得出．心理描写：对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动的描写．第三段中，“兴奋与紧张”是对“我”心理状态的描述，“我想明天假如我发挥得好，就将实现画一辈子画的梦想；假如发挥得不好，极有可能我会和父辈们一样，将自己的一生消耗在地头田畔”则是对我的心理活动的描写．兴奋表现在假如发挥好，“我”将实现梦想，体现了我的内心激动之情以及无比的渴望；紧张则表现在假如发挥不好，“我”极可能在田间消耗一生，体现了内心的紧张和担心失败的焦虑之情．同时，复杂的心理活动使“我”不能平静应战，也是考试失利的部分原因，为后文作铺垫．综合上述分析，即可得出答案．
（4）本题考查对文章结尾段落含义的分析理解能力．解答时，应在理解全文的基础上结合自己的人生感悟进行阐述．本文讲述了作者因人选内定而没有被录取，但父亲认为作者应当继续努力变得更优秀而不是一味抱怨的故事．联系自己的生活实际，可知，生活中确实有阴暗的一面，可能一己之力无法改变，但是我们可以不断使自己变得优秀以抗争，这是一种智慧，更是一种积极乐观的生活态度．本题为开放性试题，言之有理即可．
答案：
（1）写多年前“我”报考美术师专落榜，父亲的教导让“我”明白必须让自己变得更加优秀，才能战胜龌龊和阴暗的道理．
（2）①关心体贴儿子：想陪“我”考试，到村口接“我”，“第一次把我当成男人，在我的酒杯里倒满了酒”，以此安慰“我”．
②朴实忠厚：“我”去县城复试，说不用父亲陪着去了，父亲觉得去了也帮不上忙，就没有坚持陪着．
③镇定、理智、乐观：“我考试失利埋怨时”父亲冷静分析，指出“我”失败的原因．
④教育有方：面对困境，父亲开导“我”，“被淘汰的理由只有一个--你还不够优秀”，并告诫“我”要努力使自己变得足够优秀，使“我”受益一生．
（3）心理描写；表达了“我”盼望考上美术师专的强烈愿望，写出了“我”渴望梦想成真而又担心失败、既兴奋又紧张的心理活动，为下文“我”考试失利作了铺垫．
（4）示例：面对不公平和阴暗，我们只有奋力向前，我们改变不了世界，只有改变自己．我们要把人生的挫折当做鞭策自己前进的动力，在战胜阴暗的过程中，让自己足够强大，这是一种智慧的选择，也是一种积极的处世态度．