阅读下文，完成1～5题。我和我的学生注意到每支雁队组成的数字。六年之后，在对孤雁的解释上，出现了一束不曾预料的希望之光。从数字分析中发现，六只或以六的倍数组成

Question

阅读下文，完成 1～5题。

我和我的学生注意到每支雁队组成的数字。六年之后，在对孤雁的解释上，出现了一束不曾预料的希望之光。从数字分析中发现，六只或以六的倍数组成的雁队，要比偶尔出现一只，多得多。换句话说，雁群是一些家庭，或者说是一些家庭的聚合体，而那些孤雁正好大致符合我们先前所提出来的那种想象，它们是丧失了亲人的幸存者。单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。

1.第一句中的“希望之光”指的是什么？

2.“那些孤雁正好大致符合我们先前所提出来的那种想象”中的“那种想象”是指什么？

3.“单调枯燥的数字”是指什么数字？为什么要用“感伤”一词？

 

Answer 1

答案：见详解
解析：
1、指对“孤雁”问题的思考有了准确解释的希望。2、指过去对“孤雁”的猜测，猜测“这些孤雁是伤心的单身”。3、“单调枯燥的数字”指6只，或6的倍数，由这些数字分析，6只的雁群是一个家庭，孤雁之所以孤单，是因为家庭中其他成员被枪杀，或者成了“心碎的寡妇”，或者成为失去子女的父母，原先就这样推断，六年的研究证实了这个结论，所以进一步激发了爱鸟者的感伤。为单调枯燥的数字而动感情的情形是少有的，但是关于大雁的单调枯燥的数字，包含着丰富的意味，不能不令人动情。  
提示：
1、从作者的用词中就能看到作者是对雁的观察倾注了自己的感情的，并一直坚持不懈地观察和思考他们的生活。 2、本题在于考查我们对于文章的用词的探究，要结合上下文来理解课文中的语句。 3、本题的设题意图是引导我们对课文中作者的思想感情进行进一步的探讨，从中来领会作者对动物付出的爱心和行动。从而深刻地领会文章的中心。