阅读《往事依依》中的一段文字，完成1-5题。老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃

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阅读《往事依依》中的一段文字，完成1-5题。

　　老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子　登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前／礼拜堂的塔尖高耸昂然／依稀是十年前的园柳／屋顶上寂寞地飘着炊烟。”老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里，这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。

1．这一段文字叙述的是什么往事，作者认为这一往事对她而言，有怎样的意义？请用简要的语言概述。

答：_________________________________________________

2．作者是从那几方面体现老师讲课的“入情”的？回忆一下，你的老师讲课“入情”时有怎样的表现？可仿照上文，用一两句话描述出来。

答：_________________________________________________

3．从哪些语句中可以看出老师的讲课给“我”印象很深？请举两例并做简要分析。

答：_________________________________________________

4．下面哪一首诗与《南归》的诗情完全不同？

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A．经历了狂风暴雨，惊涛骇浪／而今我到达了，有时回头／遥望我年轻的时候，像遥望／迷失在烟雾中的故乡（曾卓《我遥望》）

B．紫色雏菊簇立在深色的瓶内／在镂刻着福与寿字的古老花瓮／在异乡的风里凄愁（蓉子《晚秋的乡愁》）

C．这样迟迟的日影，这样温暖的寂静，这片午饮的香味／对我是多么熟稔。这带露台，这扇窗，后面有幸福在窥望／还有几架书，两张床，一瓶花……这已是天堂（戴望舒《过旧居》）

D．像一只寂寞的欧鸟／追着海上的帆船／像一只金色的蜜蜂／恋着清香的花瓣／也没有亲近的拥吻／只有深深的感受／也没有海誓和山盟／只有默默的厮守（余光中《新月和孤星》）