阅读下面的材料，根据要求作文。黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。——顾城上面的诗句，引发了你怎样的思考和联想？请根据上面

Question

阅读下面的材料，根据要求作文。

黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。

——顾城

上面的诗句，引发了你怎样的思考和联想？请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

Answer 1

参考例文：

努力，就会成功

每个人的存在便是这世间一个伟大的奇迹。我就是我，我十分平凡，但我并不气馁，即使没有人知道我的存在，我也依然乐观的活着，即使生不如夏花之灿烂，死不如秋叶之静美，但我依然在这世上走了一遭。我的名字叫孙雄慧，我妈希望我长大后能像孙悟空一样有本事，希望我有雄才大，希望我有无比的智慧，也许，我的名字并不独一无二，超凡脱俗，但在这名字成长起来的我，便是一个无可替代的我，无论将来我是否能够飞黄腾达，流芳百世，那都不是我在意的，一个人奋斗的意义在于过程，而不在于结果，重要的是自己飞过天上也有自己的痕迹。

我有许多的爱好，不过我最喜欢的就是画画，因为画画可以缓解你心里的不快它就像一个人，默默的静听你的心事，我还喜欢下棋，我最喜欢下五子棋，因为它可以培养你的思维，我更喜欢音乐，闲暇之时，我便会唱上一曲，听，到地球烟灭，剩我一个你的心难道才会愿意收留我……是我在一展歌喉呢！嘻嘻！

我生来就是一个感情丰富的人，我开心，就因为一场并不重要的乒乓球赛的胜利，我能为朋友的喜而喜，为朋友的忧而忧，我悲伤，就为了大雁的一声哀鸣，为四川地震的一幕幕悲剧而流泪。

我有自己的个性，世界上没有两片相同的叶子，世界上也没有两个相同的我，我的个性与众不同，而这仅仅属于我的，江南的烟雨，造就了我的多愁善感，运动场上运动员们一次次向极限发起挑战，造就了我的争强好胜，古代女侠的刀光剑影造就了我的豪迈洒脱和侠义心肠，老师的教导造就了一个积极向上的我，这一切的一切，融入了我的成长从而造就了一个充满朝气与活力的我。

我的特长是写作，我特别渴望能到一名小记者，带着我的疑问，去采访那些成功人士，那该是多么自豪！我又无数的追求，我向往着“采菊东篱下，悠然见南山”的潇洒，羡慕着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈，敬仰着黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明“的坚韧，我常这样想，即使明天没有炫目的辉煌，即使未来没有光辉的灿烂，我依然努力，依然拼搏，存在这宇宙间，但求问心无愧，必将笑傲云天。

我相信，只要努力，我就会成为一道亮丽的风景线。

文章开头阐述中心论点：“ 每个人的存在便是这世间一个伟大的奇迹。”接着联系自身实际，从“我有许多的爱好”、“我有自己的个性”、“我的特长是写作”， 最后，总结强调中心论点，照应开头，呼应题目。本文结构严谨，论证有力， 一气呵成，显得浑然一体，在论证过程中，作者始终紧扣所给材料，从不同的角度去议论问题，纵横捭阖，游刃有余，举例恰当，逻辑性强，说理透彻，且语言简洁生动， 是一篇规范的议论文。

【解析】

试题分析：审题的关键在于理解诗句的深刻含意。“黑夜”可象征黑暗的现实，同样也可象征人生的窘途等等，而“黑色的眼睛”却无疑是黑夜的叛逆，它的黑色是黑夜“给”的，是黑夜阻断光明的结果。此外眼睛的黑并不象征着背弃光明，反倒是渴求光明的象征。立意：面对困境，坚定信念、信心，勇于冲破困境；身处逆境，仍不放弃；在逆境中，勇敢抗争；要勇于扼住命运的咽喉；面对挫折，相信未来。

诗句的创作背景：本诗是诗人在文革结束后不久写的。诗中的背景意象是黑夜，基本意象是光明。眼睛、光明是童话中常见的意象，它们属于美丽、属于温暖。而在顾城的诗里，黑夜的背景使这一切涂上了沉重的底色。这是文革十年的真实写照。诗人没有繁复地渲染文革的残酷，而是用了黑夜这个意味深长的意象。然而，不断思想又不断觉醒的人们是不甘于暗夜的，他们会挣扎、会拷问，他们用黑夜赐给他们的写满惊恐与怀疑的眼睛、用信念与执著去刺破黑夜的胸膛，去寻找那象征人性与理性的复活的光明。

学生在写作中，不要求联系到背景，只要写出面对困境坚定信念，身处逆境仍就抗争等即可。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。